Hilde Danielsen

Professor interkulturelle studier

NLA Høgskolen Bergen

55 54 07 76
Send e-post Send e-post

Kontor: Sandviken

Se full profil i Cristin
English

Arbeidsfelt:

{{field.description}} ,

Velg arbeidsfelter(Hold inn ctrl eller cmd for å velge flere kompetansefelt)

Oppdater arbeidsfelt

Hilde Danielsen er kulturviter og professor i interkulturelle studier med fordypning i studier av mangfold og det flerkulturelle Norge, kulturell og sosial ulikhet og kulturm&oslash;ter og minoritets og majoritetsutfordringer. Hun har forsket mye p&aring; danningen av nye borgere og oppvekst i bred forstand, knyttet til foreldreskap og nabolag og institusjoner som barnehage og skole. Gjennomg&aring;ende har Danielsen v&aelig;rt opptatt av makt og av hvordan kj&oslash;nn, klasse og migrasjon virker inn p&aring; muligheter til &aring; oppleve tilh&oslash;righet og til &aring; delta i samfunnet. Danielsen har publisert flere b&oslash;ker om kj&oslash;nn og likestilling. Hun har publisert artikler i tidsskrift som Ethnic and Racial Studies, Ethnicities, Comparative Education, European Educational Research Journal og Social Policy and Society.

FoU og publikasjoner: Oppdater publikasjoner Danielsen, H. and Lundberg, K. (2024) Turning points? Poor families experience of having a family coordinator. Journal of Social Politics.  Kvilhaugsvik, H., Eide, H. and Danielsen, H. (2024) Standardisation and diversification – policy instruments to govern early childhood education and care. Journal of Education Policy.  Homme, A. Ludvigsen, K and Danielsen, H. (2024). Reforming Early Childhood Education and Care in Norway. Perspectives on Institutional Layering. Journal of Educational Change Danielsen, H. and Olsen, T. and Eide H. (2023). Raising the nation: Sami Culture and Diversity in Early Education in Norway. European Educational Research Journal. 22 (5), 683-700  <a href="https://doi.org/10.1177/14749041231186835">https://doi.org/10.1177/14749041231186835</a> Lundberg, K. and Danielsen, H. (2024) The flexibility of family coordinators in complex family interventions: Building relations over time to families living in sustained poverty. European Journal of Social Policy. Doi: <a href="https://doi.org/10.1080/13691457.2023.2297654">10.1080/13691457.2023.2297654</a>  Mølland, E. Lundberg, K. , Bøe, T. Haraldsstad, K. Vigsnes, Danielsen, H. K. Ask, T. Wilson, P, Abildsnes, E. (2023). Economic composition and income volatility of Norwegian low-income families – a mixed method study of its implications. Nordic Journal of Social Research. Scandinavian University Press, 14(1), 1-22. Doi: <a href="https://doi.org/10.18261/njsr.14.1.2">https://doi.org/10.18261/njsr.14.1.2</a> <span lang="NO-NYN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Homme, A. and Danielsen, H. and Ludvigsen, K. (2023) Introduksjon. I Homme, Anne, Hilde Danielsen  and Kari Ludvigsen (eds) Fra bør til skal. Rammeplan for barnehagen i et evalueringsperspektiv. (p.19 -57) Fagbokforlaget. Doi: https://doi.org/10.55669/oa301001  <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Danielsen, <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">H. and Kvilhaugsvik, H. Eide, H. (2023) Progresjon – mellom barnesentrering og utvikling. Homme, A, Danielsen, H.  and Ludvigsen, K. (eds) Fra bør til skal. Rammeplan for barnehagen i et evalueringsperspektiv. (p.101-143) Fagbokforlaget. Doi: https://doi.org/10.55669/oa301003 <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"> <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Olsen, T., Danielsen, H. and Rydland, H. (2023) Samiske rettigheter og temaer. Homme, A, Danielsen H, and Ludvigsen, K (eds) Fra bør til skal. Rammeplan for barnehagen i et evalueringsperspektiv. (p.143-189) Fagbokforlaget. Doi: https://doi.org/10.55669/oa301004 <span style="font-family: 'Times New Roman', serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"> <span lang="DA" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Homme, A., Danielsen, H., Ludvigsen, K. (2023) En bredt forankret rammeplan.  Homme, A, Danielsen H,  and Ludvigsen, K (eds) Fra bør til skal. Rammeplan for barnehagen i et evalueringsperspektiv. (p.295-310) Fagbokforlaget. <a href="https://doi.org/10.55669/oa301008">https://doi.org/10.55669/oa301008</a>

Utdanning: Oppdater utdanning

Undervisning: Oppdater undervisning Danielsen er programansvarlig for master i interkulturelle studier og underviser om teori og metode samt veileder masterstudenter og phd- studenter. Danielsen har også utviklet og underviser på-kurset Diversity and Conviviality in Contemporary Societies på bachelornivå.

Formidling: Oppdater formidling Danielsen har bred erfaring med formidling av forskning fra ulike faglige og populærvitenskapelige sammenhenger, både muntlig, skriftlig og i ulike typer medier

Prosjekter: Oppdater prosjekter