Katrine Mellingen Bjerke

Førsteamanuensis interkulturelle studier

NLA Høgskolen Bergen

55 53 69 89
Send e-post Send e-post

Kontor: Sandviken

English

Arbeidsfelt:

{{field.description}} ,

Velg arbeidsfelter(Hold inn ctrl eller cmd for å velge flere kompetansefelt)

Oppdater arbeidsfelt

Katrine Mellingen Bjerke er utdannet sosiolog. I 2020 disputerte hun for PhD graden med avhandlingen &laquo;Transnational Ageing in place: the case of Pakistani and Polish older migrants in Norway&rdquo;. Avhandlingen unders&oslash;ker opplevelsen av &aring; bli gammel i Norge blant personer med bakgrunn fra Pakistan og Polen. Basert p&aring; livshistorieintervjuer og deltakende observasjon, og unders&oslash;kte hun sp&oslash;rsm&aring;l knyttet til m&oslash;tet med den norske velferdsstaten i form av hjemmebaserte omsorgstjenester, og sp&oslash;rsm&aring;l om identitet og tilh&oslash;righet i sammenheng med migrasjon og aldring.&nbsp;
Katrine har publisert artikkelen &laquo;Bodily attachment to place: The case of elderly migrants in Norway&raquo; og kapitlet &laquo;&lsquo;Plukke frukt i v&aring;re haver&rsquo;: Velferdsnasjonalisme og innvandrere som &lsquo;byrde&rsquo;&raquo; i antologien &laquo;Flerkulturelle scenarioer: Mur, bro eller b&aring;t&raquo; redigert av Sharam Alghasi og Thomas Hylland Eriksen. &nbsp;
Katrines&nbsp; faglige interessefelt handler om sp&oslash;rsm&aring;l om mangfold og det flerkulturelle Norge. Hun har blant annet arbeidet med rasisme, representasjon og grensedragning i norsk skole og utdanning. I den forbindelse har hun publisert kapitlet &laquo;Speil, vindu og skyved&oslash;rer: Bildeb&oslash;ker som inngang til undervisning om kulturelt mangfold i samfunnsfaget&raquo; i boka &laquo;Begynneroppl&aelig;ring i samfunnsfag&raquo;, redigert av Kari-Mette Walmann Hidle og Espen Helgesen. Hun arbeider for tiden med et prosjekt om undervisning om rasisme i h&oslash;yere utdanning.
Katrines prim&aelig;re undervisningsomr&aring;der er det flerkulturelle Norge, profesjonsut&oslash;velse i flerkulturelle kontekster, teorier om makt, inkludering og ekskludering, multikulturalisme, interseksjonalitet og rasisme. Hun underviser ogs&aring; om vitenskapsteoretiske problemstillinger og kvalitative metoder. I tillegg veileder hun Bachelor og Masteroppgaver i Gunnskolel&aelig;rerutdanningen og Interkulturelle studier.

FoU og publikasjoner: Oppdater publikasjoner Bjerke, K.M. (2024) Speil, vindu og skyvedører: Bildebøker som inngang til undervisning om kulturelt mangfold i samfunnsfaget. i Helgesen, E. & Hidle, K.M.W (red). Begynneropplæring i Samfunnsfag (s.135-152). Fagbokforlaget Bjerke, K.M. (2023) «Plukke frukt i våre haver – velferdsnasjonalisme og innvandrere som byrde»  i Sharam Alghasi og Thomas Hylland Eriksen (red) Flerkulturelle scenarioer:Mur, bro eller båt? (s.60-79).Cappelen Damm Akademisk  Bjerke, K.M. (2020) Transnational Ageing in Place – The Case of Polish and Pakistani migrants in Norway (PhD avhandling, monografi). Universitetet i Bergen Bjerke, K.M Bodily attachment to place: The case of elderly migrants in Norway, Transnational Social Review, 7:3, 300-313, DOI: 10.1080/21931674.2017.1317196

Utdanning: Oppdater utdanning

Undervisning: Oppdater undervisning

Formidling: Oppdater formidling

Prosjekter: Oppdater prosjekter