Tomas Stølen

Førsteamanuensis lærerutdanning, pedagogikk

NLA Høgskolen Bergen

55 54 07 21
Send e-post Send e-post

Kontor: Kalfaret H225

Se full profil i Cristin
English

Arbeidsfelt:

{{field.description}} ,

Velg arbeidsfelter(Hold inn ctrl eller cmd for å velge flere kompetansefelt)

FoU og publikasjoner: Oppdater publikasjoner Monografier: A False Life: The Problem of Evil in Schelling and Adorno. PhD dissertation, The New School for Social Research. Ann Arbor: UMI Dissertations Publishing, 2014 Bokkapitler: Danning under tilslørt press: fra erfarende samhandling til instrumentell problemløsning. I: Glenn-Egil Torgersen, Herner Sæverot og Linnéa Jermstad (red.), Samhandling og samfunn under press: Betydning for pedagogisk praksis og teori, Oslo: Cappelen Damm, 2024, s. 87-96 Ökologisches Denken in der norwegischen Lehrkräfteausbildung (med Hans Bringeland). I: Werner Busch, Gabriele Münnix og Bernd Rolf (red.), Philosophie und Umweltbildung, Nordhausen: Bautz, 2024, s. 110-123 Kritikk av herredømme – Rahel Jaeggi og kritisk teori. I: Rahel Jaeggi, Kritikk, ideologi og livsform. Utvalgte tekster, red. Tomas Stølen, Oslo: Cappelen Damm, 2024, s. 7-16 Critical Thinking and Bildung. I: Karen B. Petersen et al. (red.), Rethinking Education in Light of Global Challenges: Scandinavian Perspectives on Culture, Society, and the Anthropocene, London/New York: Routledge, 2022, s. 120-127 Ondskap – et pedagogisk problem?. I: Line Torbjørnsen Hilt og Lars Petter Storm Torjussen (red.), Grunnspørsmål i pedagogikken, Bergen: Fagbokforlaget, 2021, s. 271-283 Menneskets danning. I: Vivian D. Haugen og Gerd Stølen (red.), Pedagogisk mangfold – i et samfunnsperspektiv, Oslo: Universitetsforlaget, 2017, s. 229-244 Artikler: Terror og opplysning: Danning til medborgerskap etter 22. juli. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 8, desember 2022, s. 394-405 Hegel i Bagdad. Verdens historie som frihetens framskritt. Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 39/40, 4/2021-1/2022, s. 198-219 Notater om Hegel, Adorno og postkolonialismen. Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 37, 3-4/2019, s. 5-15 Kritisk teori og danning. Filosofisk supplement 14, 4/2018, s. 50-52 Danning til fellesskap – Hegel og demokratiets fordringer. Norsk pedagogisk tidsskrift 99, 5/2015, s. 387-395 Friheten til å være ond: Schelling om fornuftens pervertering. Norsk filosofisk tidsskrift 47, 2/2012, s. 118-129 Muligheter for kritisk teori etter Habermas. Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 30, 1/2012, s. 60-78 Habermas og diskursens anerkjennelse. Norsk filosofisk tidsskrift 46, 2/2011, s. 84-97 Bokanmeldelser: Peter Trawny: Hitler, filosofien og hatet (2022). Salongen – nettidsskrift for filosofi og idéhistorie, 2024, https://www.salongen.no/anmeldelse/existenz-forlag/heidegger/hitler/213464 Theodor W. Adorno: Aspekter ved den nye høyreradikalismen (2020). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 39, 1-2/2021, s. 425-429 Deborah Cook: Adorno, Foucault and the Critique of the West (2018). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 38, 3-4/2020, s. 318-323 Simon Critchley: Uendelig krevende. Forpliktelsens etikk, motstandens politikk (2019). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 38, 1-2/2020, s. 498-504 Stephen Greenblatt: Tyrant: Shakespeare on Politics (2018). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 37, 1/2019, s. 175-178 Fabian Freyenhagen: Adorno’s Practical Philosophy (2013). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 35, 2-3/2017, s. 399-402 Philip Walsh: Arendt Contra Sociology (2015). Acta Sociologica 60, nr. 1/2017, s. 90-92 Arne Johan Vetlesen: The Denial of Nature (2015). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 34, 2-3/2016, s. 303-307 Axel Honneth: Die Idee des Sozialismus (2015). Marx & Philosophy Review of Books, http://marxandphilosophy.org.uk/reviewofbooks/reviews/2016/2432 (2016) Arne Johan Vetlesen: Studier i ondskap (2014). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 33/34, 4/2015-1/2016, s. 277-284 Jürgen Habermas: Im Sog der Technokratie (2013). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 33, 2-3/2015, s. 309-311 Axel Honneth: Das Ich im Wir (2010). Agora – Journal for metafysisk spekulasjon 29, 2-3/2011, s. 318-323 Robert B. Pippin: Hegel’s Practical Philosophy (2008). Norsk filosofisk tidsskrift 45, 3/2010, s. 212-214 Oversettelser: Rahel Jaeggi: Kritikk, ideologi og livsform. Utvalgte tekster, red. Tomas Stølen. Oslo: Cappelen Damm, 2024 Theodor W. Adorno: Oppdragelse til myndighet. Filosofisk supplement 14, 4/2018, s. 54-61 Georg W. F. Hegel: Om skolens forhold til menneskets etiske danning. Salongen – nettidsskrift for filosofi og idéhistorie, 2017, http://www.salongen.no/?p=13669 Moses Mendelssohn: Om spørsmålet: Hva betyr det å opplyse? Filosofisk supplement 12, 4/2016, s. 68-71. Også publisert i Salongen – nettidsskrift for filosofi og idéhistorie, 2017, http://www.salongen.no/?p=11749 Wilhelm von Humboldt: Teori om menneskets danning. Et bruddstykke. Norsk filosofisk tidsskrift 50, 3-4/2016, s. 179-183

Utdanning: Oppdater utdanning 2014 Philosophiae doctor, The New School for Social Research, New York 2003 Candidatus philologiae, Universitetet i Bergen 2001 Candidatus magisterii, Universitetet i Bergen

Undervisning: Oppdater undervisning PROP101 Profesjonsrettet pedagogikk - Danning, kultur og samfunn PE201 Pedagogikk og elevkunnskap

Formidling: Oppdater formidling Hegel i Bagdad. Hegel 250 år! Litteraturhuset i Bergen, 25.11.2020  Danning i kunnskapssamfunnet. Faglig-pedagogisk dag. Universitetet i Bergen, 01.02.2019 Marx om fremmedgjøring. Das Kapital (i utvidet forstand). Bergen offentlige bibliotek, 11.09.2018

Prosjekter: Oppdater prosjekter Evil, Education, and Modernity: Dette prosjektet tar opp igjen problemstillinger fra min doktoravhandling om ondskap. Formålet er å undersøke hvordan sentrale tenkere som Kant, Hegel, Arendt og Adorno anvender ondskapsbegrepet på en samtidskritisk måte. Her er det avgjørende ikke kun å få fram hvordan disse filosofenes tenkning er preget av deres egne tidsepoker, men også å sammenlikne de ulike perspektivene for om mulig å fornye måten vi anvender ondskapsbegrepet i en pedagogisk kontekst i dag Grundriss der Geschichte der Philosophie: Jeg er medforfatter av et kapittel om norsk filosofis historie i en omfattende filosofihistorisk series bind om nordisk filosofi på 1800-tallet redigert av Prof. Dr. Gerald Hartung ved Bergische Universität Wuppertal. Serien utgis på Schwabe Verlag i Basel og Berlin (https://schwabe.ch/produkttypen/reihen/die-philosophie-des-19.-jahrhunderts/) og finansieres av Akademien der Wissenschaften Schweiz. Jeg har ansvar for underkapitler om tidlig norsk filosofi (fra Holberg til Treschow) og den norske hegelianismen (Monrad, Vold, Lyng, m.fl.)