Njål Skrunes - NLA

Njål Skrunes

Professor emeritus

NLA Høgskolen Sandviken, Bergen

Teologi, religion og filosofi

Phone:55 54 07 00 Send email Sandviken 415

See full profile in NVA

Publications

Scientific publications

Toleranselæring - et læringsmål i læreplaner og i lærebøker for RLE-faget : aktualisert i møte med islamkunnskap

Njål Skrunes

Fortolkning til Første og Andre Kongebok og Første og Andre Krønikebok

Njål Skrunes

Kristen skolevirksomhet - før og nå

Njål Skrunes

Kvalitet i kristent ungdomsarbeid : perspektiver fra amerikansk Youth

Njål Skrunes

Hvordan begrunne kristendoms- og religionsundervisningen i en flerkulturell skole?

Njål Skrunes

Menighets- og organisasjonsbarnehagene i Norge, Finland, Sverige og Danmark: en komparativ undersøkelse

Njål Skrunes

Spor av en paulinsk elementæropplæring på basis av en analyse av 1.Tessalonikerbrev

Njål Skrunes

Foreldresamarbeidet i menighets- og organisasjonsbarnehagene: rapport fra en undersøkelse blant foreldre med barn i menighets- og organisasjonsbarnehagene

Njål Skrunes, Einar Reigstad

Kristen oppdragelse - egenart og aktuelle utfordringer

Njål Skrunes

Paradigmeskifte i et skolefag: RLE-fagets forankring

Njål Skrunes

Kristendomskunnskap for barn - en replikk

Njål Skrunes

Fritak og handlingsrom i grunnopplæringen i skyggen av enhetsskolens framvekst 1889-1970

Njål Skrunes

Kristne friskoler i en politisk-retorisk kontekst

Njål Skrunes

Kjærligheten - moralsk veiledende eller villedende?

Njål Skrunes

Muligheten for kristen og moralsk oppdragelse i KRL-faget

Njål Skrunes

Begrunnelser for å fornye kunnskapsløftet: Konsekvenser for KRLE-faget i offentlig skole

Njål Skrunes

Det liberale toleranseidealet. Et svekket ideal i dagens samfunnsdebatt

Njål Skrunes, Margunn Serigstad Dahle

Skriftens enhet og mangfold

Njål Skrunes, Kåre Berge

Trosopplæring og skolekontekst. Samspill – motsetning?

Njål Skrunes

Fritaksrett og handlingsrom i grunnopplæringen. – I spenningen mellom religiøs og kulturell enhet og pluralitet fra 1970-tallet til i dag

Njål Skrunes

Fritak og handlingsrom i grunnopplæringen: - i spenning mellom religiøs enhet og pluralitet på 1800-tallet

Njål Skrunes

Fornyelse av kunnskapsløftet. Noen konsekvenser for læreplanverket i kristne friskoler

Njål Skrunes

Thirteen textbook analyses on genetics, the fact-value issue and the hidden curricula of teaching strategies

Jostein Sæther, Solveig Reindal Magnus, Njål Skrunes, Geir Olav Toft

A model for analysing genetics and values in biology textbooks with a focus on teacher education

Jostein Sæther, Solveig Reindal Magnus, Njål Skrunes, Geir Olav Toft

Modern genetics and gene technology: Ethical challenges to humanity

Geir Olav Toft, Solveig Reindal Magnus, Njål Skrunes, Jostein Sæther

Other publications

Religionspedagogikk for grunnskolen. Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering

Njål Skrunes

Fortell dem og lær dem!

Njål Skrunes

Norsk Lærerakademi - i møte med en ny fagdidaktisk tenkning

Njål Skrunes

Tro som bærer: Møte med andre religioner og livssyn

Njål Skrunes

Toleranselæring og læreboktekster

Njål Skrunes

Religionsfaget i videregående skole: historie, planinnhold og didaktikk

Njål Skrunes

Tro som bærer : Kirkehistorie og kirkekunnskap

Njål Skrunes, Kristian Helland

Gud for alle

Njål Skrunes

Læreboka i et forskningsperspektiv. Med særlig fokus på læreboka i kristendomskunnskap, KRL og religion

Njål Skrunes

Fortell dem og lær dem!: opplæringstradisjoner i nytestamentlig tid i didaktisk perspektiv

Njål Skrunes

Og lyset skinner i mørket. En kort innføring i Det nye testamente

Njål Skrunes

Kristendomskunnskap i grunnskolen : ein faglig-didaktisk innføring

Njål Skrunes

Kristendomskunnskap for barn: en fagplanhistorisk undersøkelse av kristendomsfagets utvikling 1889-1939

Njål Skrunes

Lærebokforskning. En eksplorerende presentasjon med særlig fokus på Kristendomskunnskap, KRL og Religion og etikk

Njål Skrunes

Kristendomskunnskap. For VG1 og VG2

Njål Skrunes

Hovedinnholdet i bibelhistorien: et forsøk på nærmere presisering

Njål Skrunes

Combining knowledge and values in science education – The fact-value issue as a challenge in teacher education

Jostein Sæther, Solveig Reindal, Njål Skrunes, Geir Olav Toft

The fact-value issue in science education illustrated by genetics - A literary review

Jostein Saether, Solveig Reindal, Geir Olav Toft, Njål Skrunes

Kristne grunnskoler. Begrunnelse - innhold - handlingsrom

Njål Skrunes, GUnhild Hagesæther, Bjarne Kvam

Disability, inclusive education and equal opportunities in an age of genetics: an essential ethical-philosophical question

Solveig Reindal, Jostein Sæther, Njål Skrunes, Geir Olav Toft

Teaching moral issues in the domain of humans and genetics. A content analysis of textbook analyses

Jostein Saether, Solveig Reindal, Njål Skrunes, Geir Olav Toft