Linnéa Jermstad

Research and publications

Update publications

<h3>Peer-Reviewed Publications</h3>
&nbsp;
<ol>
<li>
Sundnes, H. K., &amp; Jermstad, L. K. (2024). Lov, lek og ledelse: Samspillet mellom organisasjonskultur og endring av pedagogisk praksis. In G.-E. Torgersen, H. S&aelig;verot, &amp; L. K. Jermstad (Eds.), Samfunn og samhandling under press: Betydning for pedagogisk praksis og teori (pp. 167-182). Cappelen Damm Forskning.
</li>
<li>
Jermstad, L. K., &amp; R&oslash;nning, M. (2024). ChatGPT i l&aelig;rerutdanning: L&aelig;rerprofesjonalitet i spenning mellom tradisjon og teknologisk utvikling. Tidlige betraktninger fra l&aelig;rerutdannere. In G.-E. Torgersen, H. S&aelig;verot, &amp; L. K. Jermstad (Eds.), Samfunn og samhandling under press: Betydning for pedagogisk praksis og teori (pp. 237-254). Cappelen Damm Forskning.
</li>
<li>
Jermstad, L. K., &amp; Holovchuk, S. (2024). Skjermen som klasserom: Utforsking av involvering i digital undervisning. In G.-E. Torgersen, H. S&aelig;verot, &amp; L. K. Jermstad (Eds.), Samfunn og samhandling under press: Betydning for pedagogisk praksis og teori (pp. 255-270). Cappelen Damm Forskning.
</li>
<li>
Norbye, O. F., Jermstad, L. K., &amp; Stray, B. R. (2024). Improvisasjon som undervisningsmetode &ndash; en pedagogisk balansekunst. In G.-E. Torgersen, H. S&aelig;verot, &amp; L. K. Jermstad (Eds.), Samfunn og samhandling under press: Betydning for pedagogisk praksis og teori (pp. 409-423). Cappelen Damm Forskning.
</li>
<li>
Vesteraas, R. C. J., Jermstad, L. K., &amp; S&aelig;verot, A. M. (2024). Et m&oslash;te med virkeligheten. Estetiske virkemidler og arbeidsformer i undervisningen om elever som utsettes for vold og overgrep. In A. M. S&aelig;verot, H. S&aelig;verot, M. Ulvik, &amp; A. G. Schmidt Antun (Eds.), Uttrykk som gj&oslash;r inntrykk: L&aelig;ring for estetisk danning (pp. 142-158). Universitetsforlaget. <a target="_new" rel="noopener">https://doi.org/10.18261/9788215069463-24-08</a>
</li>
<li>
Jermstad, L. K., Goth, U. S., Myklebust, M., Toppe, A. L. B., &amp; Vesteraas, R. (2023). Samarbeid p&aring; tvers: Kompetanseutvikling mellom h&oslash;gskole, kommune og skole. In I. M. Thorjussen &amp; U. S. Goth (Eds.), Verdier, holdninger og kompetanseutvikling i et utdanningsperspektiv (pp. 22&ndash;38). Fagbokforlaget. <a href="https://doi.org/10.55669/oa2110011" target="_new" rel="noopener">https://doi.org/10.55669/oa2110011</a>
</li>
<li>
Jermstad, L. K., Holovchuk, S., &amp; Jokstad, G. S. (2024). Colleague-observation in interdisciplinary academic collaboration: Quality and innovation in education. In B. E. H. Nordheim &amp; S. Weber (Eds.), Glocal theological education: Teaching and learning theology in the light of crisis (pp. 171&ndash;185). Wipf and Stock Publishers.
</li>
<li>
Holovchuk, S., Jermstad, L. K., &amp; Jokstad, G. S. (2024). Student creativity and collaboration during digital learning: Glocal theoretical perspective. In B. E. H. Nordheim &amp; S. Weber (Eds.), Glocal theological education: Teaching and learning theology in the light of crisis (pp. 128&ndash;141). Wipf and Stock Publishers.
</li>
<li>
Jermstad, L. K., Kj&aelig;rg&aring;rd, P. I., &amp; Sundnes, H. K. (2020). Dannelse til globalt medborgerskap: Solidaritet i en barnehagekontekst. In L. K. Jermstad &amp; U. S. Goth (Eds.), Fra barnehage til voksenliv: Utdanning, didaktikk og verdi (pp. 33&ndash;48). Novus Forlag.
</li>
<li>
Goth, U. S., Holovchuk, S., Jermstad, L. K., &amp; Jokstad, G. S. (2020). N&aelig;rhet, eller distanse? L&aelig;rerstudenters erfaringer med Zoomundervisning under Covid-19. In L. K. Jermstad &amp; U. S. Goth (Eds.), Fra barnehage til voksenliv: Utdanning, didaktikk og verdi (pp. 193&ndash;212). Novus Forlag.
</li>
<li>
Goth, U. S., Jermstad, L. K., &amp; Tokovska, M. (2020). Tilrettelegging for trivsel: Mangfold i det norske klasserommet. Utfordringer og muligheter i l&aelig;rerutdanningen. In L. K. Jermstad &amp; U. S. Goth (Eds.), Fra barnehage til voksenliv: Utdanning, didaktikk og verdi (pp. 65&ndash;79). Novus Forlag. <a href="https://doi.org/10.52145/ERWD6849" target="_new" rel="noopener">https://doi.org/10.52145/ERWD6849</a>
</li>
</ol>

Education

Teaching

Dissemination

Projects

Linnéa Jermstad

Workfield: