Bachelor thesis

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten:

• har tilegnet seg kunnskap om nasjonalt og internasjonalt utviklingsarbeid med relevans for barnehagelærerprofesjonen
• har kunnskap om relevante metoder innen forsknings- og utviklingsarbeid og om forskningsetiske krav
• har innføringskunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver

Ferdigheter

Studenten:

• kan formidle og anvende teoretiske begreper og vise innsikt og forståelse for hvordan dette blir synliggjort i praksis
• kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling.
• kan anvende relevant profesjonsforsking i utvikling av barnehagen og barnehagelærerprofesjonen
• har tilegnet seg ferdigheter i akademisk skriving

Generell kompetanse

Studenten:

• har kunnskap og ferdigheter til å arbeide selvstendig innenfor et avgrenset fagområde.
• kan reflektere over pedagogisk praksis knyttet til barnehagens innhold og oppgaver i tråd med forskningsetiske krav og retningslinjer, og med utgangspunkt i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap.
• har endrings- og utviklingskompetanse, til nytenking i innovasjonsprosesser for fremtidens barnehage.
• kan formidle fagstoff skriftlig og muntlig, delta i faglige diskusjoner innenfor utdanningens ulike fagområder og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

Studiet vil inneholde følgende hovedemner:

• Innføring i vitenskapsteori og noen relevante forskningsmetoder
• Oppgaveseminar knyttet til oppbygging og skriving av oppgaven
• Oppgaveskriving, med veiledning;

Studenten forventes å setete seg inn i nyere forskning innenfor valgt tematikk, og trekke dette inn i oppgaven der det hører hjemme. Oppgaven kan skrives individuelt, eller to studenter kan skrive sammen.

Seminar og forelesninger.

Selvstendig arbeid med bacheloroppgaven, med veiledning i inntil 4 timer. Av disse er en time gruppeveiledning og to individuelle veiledningstimer obligatoriske. Studenten skal levere et skriftlig utkast knyttet til problemstilling, teori og metode før gruppeveiledningen, og ellers nye utkast til hver obligatorisk veiledning (se arbeidskrav). 

• Innlevering av prosjektskisse, med tema, foreløpig problemstilling, forslag til metode og litteratur
• Innlevering av første utkast
• Innlevering av andre utkast
• Deltagelse i obligatorisk veiledning
• Deltagelse i forskerseminar i tilknytning til arbeidet med bacheloroppgaven
• All undervisning er obligatorisk, oppmøtekrav er 80%

• Innlevering av bacheloroppgave, individuell eller i gruppe, innen fastsatt frist. Oppgaven skal være henholdsvis 8000 ord (individuell) eller 10000 ord (gruppe)

Får en student vurderingen ikke bestått på bacheloroppgave, kan studenten levere én omarbeidet oppgave til ny sensur. Ved levering av omarbeidet oppgave er studenten forpliktet til å motta to veiledningstimer.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten:

• har tilegnet seg kunnskap om nasjonalt og internasjonalt utviklingsarbeid med relevans for barnehagelærerprofesjonen
• har kunnskap om relevante metoder innen forsknings- og utviklingsarbeid og om forskningsetiske krav
• har innføringskunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver

Ferdigheter

Studenten:

• kan formidle og anvende teoretiske begreper og vise innsikt og forståelse for hvordan dette blir synliggjort i praksis
• kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling.
• kan anvende relevant profesjonsforsking i utvikling av barnehagen og barnehagelærerprofesjonen
• har tilegnet seg ferdigheter i akademisk skriving

Generell kompetanse

Studenten:

• har kunnskap og ferdigheter til å arbeide selvstendig innenfor et avgrenset fagområde.
• kan reflektere over pedagogisk praksis knyttet til barnehagens innhold og oppgaver i tråd med forskningsetiske krav og retningslinjer, og med utgangspunkt i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap.
• har endrings- og utviklingskompetanse, til nytenking i innovasjonsprosesser for fremtidens barnehage.
• kan formidle fagstoff skriftlig og muntlig, delta i faglige diskusjoner innenfor utdanningens ulike fagområder og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

Studiet vil inneholde følgende hovedemner:

• Innføring i vitenskapsteori og noen relevante forskningsmetoder
• Oppgaveseminar knyttet til oppbygging og skriving av oppgaven
• Oppgaveskriving, med veiledning;

Studenten forventes å setete seg inn i nyere forskning innenfor valgt tematikk, og trekke dette inn i oppgaven der det hører hjemme. Oppgaven kan skrives individuelt, eller to studenter kan skrive sammen.

Seminar og forelesninger.

Selvstendig arbeid med bacheloroppgaven, med veiledning i inntil 4 timer. Av disse er en time gruppeveiledning og to individuelle veiledningstimer obligatoriske. Studenten skal levere et skriftlig utkast knyttet til problemstilling, teori og metode før gruppeveiledningen, og ellers nye utkast til hver obligatorisk veiledning (se arbeidskrav). 

• Innlevering av prosjektskisse, med tema, foreløpig problemstilling, forslag til metode og litteratur
• Innlevering av første utkast
• Innlevering av andre utkast
• Deltagelse i obligatorisk veiledning
• Deltagelse i forskerseminar i tilknytning til arbeidet med bacheloroppgaven
• All undervisning er obligatorisk, oppmøtekrav er 80%

• Innlevering av bacheloroppgave, individuell eller i gruppe, innen fastsatt frist. Oppgaven skal være henholdsvis 8000 ord (individuell) eller 10000 ord (gruppe)

Får en student vurderingen ikke bestått på bacheloroppgave, kan studenten levere én omarbeidet oppgave til ny sensur. Ved levering av omarbeidet oppgave er studenten forpliktet til å motta to veiledningstimer.