Christianity, Society and Norwegian Cultural Heritage

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale hendelser, personer og utviklingstrekk i kristendommens historie i Norge og de viktigste kristne kirker og trossamfunn i dagens samfunn
• kjenner til til ulike kulturelle uttrykk for den kristne kulturarven og kristen praksis (for eksempel tekster, kunst, arkitektur og institusjoner)
• kjenner til til ulike tolkninger av begrepene kristen og humanistisk (Grunnloven § 2 og Opplæringsloven § 1-1) og deres historiske bakgrunn
• kjenner til ulike metoder for å utforske religionens historiske og aktuelle rolle i samfunnet (religionssosiologiske, teologiske, historiske)
• har kunnskap om minoriteters situasjon i det kristne enhetssamfunnet og det mangfoldige sekulære og flerreligiøse samfunnet

Ferdigheter

Studenten

• kan gjøre rede for kristendommens betydning for utviklingen av norsk kultur og tradisjon
• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
• kan reflektere over og drøfte ulike tilnærminger til tros- og livssynsmangfoldet i samfunnet og skolehverdagen

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om kristendommens og øvrige religioner og livssyns rolle i historien, og i dagens samfunn
• kan forklare ulike fenomen i nåtiden i lys av sin historiske og religiøse bakgrunn
• kan formidle fagstoff om kristendommens historiske betydning og religiøst mangfold i dagens samfunn til elever på ulike nivåer

Emnet starter med en obligatorisk innføringssamling som avholdes som nettmøte. Studentene arbeider seg så gjennom stoffet i emnet i arbeidsbolker tilrettelagt for ukentlig progresjon. Hvert ukeprogram inneholder 2-3 undervisningsvideoer, anbefalt lesing fra litteraturlisten og en mindre skriftlig oppgave som studenten får tilbakemelding på.

Midt i semesteret skal studenten ha valgt semesteroppgave fra en liste over godkjente oppgavetekster, og levere et utkast og progresjonsplan for semesteroppgaven. Utkastet må inkludere en disposisjon for oppgaven og sentrale problemstillinger og kilder.

Mot slutten av semesteret avholdes et seminar (oppdelt i grupper ved behov) der studenten presenterer en tilnærmet ferdig versjon av semesteroppgaven for medstudenter og fagperson(er) og mottar muntlig tilbakemelding på dette.

Levering av semesteroppgaven avslutter arbeidet i emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Delta i direkteoverført nettbasert innføringssamling. Det kan gis kompenserende oppgaver for dette arbeidskravet etter begrunnet søknad.
• Levere 3 skriftlige oppgaver (1-2 sider) knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister. Ved ikke godkjent vurdering kan det leveres én ny versjon pr. oppgave.
• Levere 3 diskusjonsinnlegg på 250-400 ord i Canvas knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister.
• Levere utkast og progresjonsplan for semesteroppgave til fastsatt frist ca. midt i semesteret
• Presentere tilnærmet ferdig (ca. 90 %) semesteroppgave i nettbasert oppgaveseminar. Studentene deles i grupper på inntil 6 personer. Det kreves tilstedeværelse ved presentasjon av egen oppgave og minst 80 % av egen seminargruppe.

For å få godkjent deltagelse i direkteoverførte nettbaserte samlinger må studenten samtykke til å delta med bilde og lyd i nettmøtet.

Emnet overlapper 5 studiepoeng med REL111 Jødedom, kristendom og islam

Emnet overlapper 6 studiepoeng med TEOL160 Innføring i kristendommens historie

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale hendelser, personer og utviklingstrekk i kristendommens historie i Norge og de viktigste kristne kirker og trossamfunn i dagens samfunn 
• kjenner til til ulike kulturelle uttrykk for den kristne kulturarven og kristen praksis (for eksempel tekster, kunst, arkitektur og institusjoner) 
• kjenner til til ulike tolkninger av begrepene kristen og humanistisk (Grunnloven § 2 og Opplæringsloven § 1-1) og deres historiske bakgrunn 
• kjenner til ulike metoder for å utforske religionens historiske og aktuelle rolle i samfunnet (religionssosiologiske, teologiske, historiske)
• har kunnskap om minoriteters situasjon i det kristne enhetssamfunnet og det mangfoldige sekulære og flerreligiøse samfunnet   

Ferdigheter 

Studenten 

• kan gjøre rede for kristendommens betydning for utviklingen av norsk kultur og tradisjon 
• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
• kan reflektere over og drøfte ulike tilnærminger til tros- og livssynsmangfoldet i samfunnet og skolehverdagen  

Generell kompetanse 

Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om kristendommens og øvrige religioner og livssyns rolle i historien, og i dagens samfunn 
• kan forklare ulike fenomen i nåtiden i lys av sin historiske og religiøse bakgrunn 
• kan formidle fagstoff om kristendommens historiske betydning og religiøst mangfold i dagens samfunn til elever på ulike nivåer 

Emnet starter med en obligatorisk innføringssamling som avholdes som nettmøte. Studentene arbeider seg så gjennom stoffet i emnet i arbeidsbolker tilrettelagt for ukentlig progresjon. Hvert ukeprogram inneholder 2-3 undervisningsvideoer, anbefalt lesing fra litteraturlisten og en mindre skriftlig oppgave som studenten får tilbakemelding på.

Midt i semesteret skal studenten ha valgt semesteroppgave fra en liste over godkjente oppgavetekster, og levere et utkast og progresjonsplan for semesteroppgaven. Utkastet må inkludere en disposisjon for oppgaven og sentrale problemstillinger og kilder.

Mot slutten av semesteret avholdes et seminar (oppdelt i grupper ved behov) der studenten presenterer en tilnærmet ferdig versjon av semesteroppgaven for medstudenter og fagperson(er) og mottar muntlig tilbakemelding på dette.

Levering av semesteroppgaven avslutter arbeidet i emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Delta i direkteoverført nettbasert innføringssamling. Det kan gis kompenserende oppgaver for dette arbeidskravet etter begrunnet søknad.
• Levere 3 skriftlige oppgaver (1-2 sider) knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister. Ved ikke godkjent vurdering kan det leveres én ny versjon pr. oppgave.
• Levere 3 diskusjonsinnlegg på 250-400 ord i Canvas knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister.  
• Levere utkast og progresjonsplan for semesteroppgave til fastsatt frist ca. midt i semesteret
• Presentere tilnærmet ferdig (ca. 90 %) semesteroppgave i nettbasert oppgaveseminar. Studentene deles i grupper på inntil 6 personer. Det kreves tilstedeværelse ved presentasjon av egen oppgave og minst 80 % av egen seminargruppe.

For å få godkjent deltagelse i direkteoverførte nettbaserte samlinger må studenten samtykke til å delta med bilde og lyd i nettmøtet.

Emnet overlapper 5 studiepoeng med REL111 Jødedom, kristendom og islam

Emnet overlapper 6 studiepoeng med TEOL160 Innføring i kristendommens historie

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale hendelser, personer og utviklingstrekk i kristendommens historie i Norge og de viktigste kristne kirker og trossamfunn i dagens samfunn 
• kjenner til til ulike kulturelle uttrykk for den kristne kulturarven og kristen praksis (for eksempel tekster, kunst, arkitektur og institusjoner) 
• kjenner til til ulike tolkninger av begrepene kristen og humanistisk (Grunnloven § 2 og Opplæringsloven § 1-1) og deres historiske bakgrunn 
• kjenner til ulike metoder for å utforske religionens historiske og aktuelle rolle i samfunnet (religionssosiologiske, teologiske, historiske)
• har kunnskap om minoriteters situasjon i det kristne enhetssamfunnet og det mangfoldige sekulære og flerreligiøse samfunnet   

Ferdigheter 

Studenten 

• kan gjøre rede for kristendommens betydning for utviklingen av norsk kultur og tradisjon 
• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
• kan reflektere over og drøfte ulike tilnærminger til tros- og livssynsmangfoldet i samfunnet og skolehverdagen  

Generell kompetanse 

Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om kristendommens og øvrige religioner og livssyns rolle i historien, og i dagens samfunn 
• kan forklare ulike fenomen i nåtiden i lys av sin historiske og religiøse bakgrunn 
• kan formidle fagstoff om kristendommens historiske betydning og religiøst mangfold i dagens samfunn til elever på ulike nivåer 

Emnet starter med en obligatorisk innføringssamling som avholdes som nettmøte. Studentene arbeider seg så gjennom stoffet i emnet i arbeidsbolker tilrettelagt for ukentlig progresjon. Hvert ukeprogram inneholder 2-3 undervisningsvideoer, anbefalt lesing fra litteraturlisten og en mindre skriftlig oppgave som studenten får tilbakemelding på.

Midt i semesteret skal studenten ha valgt semesteroppgave fra en liste over godkjente oppgavetekster, og levere et utkast og progresjonsplan for semesteroppgaven. Utkastet må inkludere en disposisjon for oppgaven og sentrale problemstillinger og kilder.

Mot slutten av semesteret avholdes et seminar (oppdelt i grupper ved behov) der studenten presenterer en tilnærmet ferdig versjon av semesteroppgaven for medstudenter og fagperson(er) og mottar muntlig tilbakemelding på dette.

Levering av semesteroppgaven avslutter arbeidet i emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Delta i direkteoverført nettbasert innføringssamling. Det kan gis kompenserende oppgaver for dette arbeidskravet etter begrunnet søknad.
• Levere 6 skriftlige ukesoppgaver (1-2 sider) knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister. Ved ikke godkjent vurdering kan det leveres én ny versjon pr. ukesoppgave.
• Levere utkast og progresjonsplan for semesteroppgave til fastsatt frist ca. midt i semesteret
• Presentere tilnærmet ferdig (ca. 90 %) semesteroppgave i nettbasert oppgaveseminar. Studentene deles i grupper på inntil 6 personer. Det kreves tilstedeværelse ved presentasjon av egen oppgave og minst 80 % av egen seminargruppe.

For å få godkjent deltagelse i direkteoverførte nettbaserte samlinger må studenten samtykke til å delta med bilde og lyd i nettmøtet.

Emnet overlapper 5 studiepoeng med REL111 Jødedom, kristendom og islam

Emnet overlapper 6 studiepoeng med TEOL160 Innføring i kristendommens historie

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale hendelser, personer og utviklingstrekk i kristendommens historie i Norge og de viktigste kristne kirker og trossamfunn i dagens samfunn 
• kjenner til til ulike kulturelle uttrykk for den kristne kulturarven og kristen praksis (for eksempel tekster, kunst, arkitektur og institusjoner) 
• kjenner til til ulike tolkninger av begrepene kristen og humanistisk (Grunnloven § 2 og Opplæringsloven § 1-1) og deres historiske bakgrunn 
• kjenner til ulike metoder for å utforske religionens historiske og aktuelle rolle i samfunnet (religionssosiologiske, teologiske, historiske)
• har kunnskap om minoriteters situasjon i det kristne enhetssamfunnet og det mangfoldige sekulære og flerreligiøse samfunnet   

Ferdigheter 

Studenten 

• kan gjøre rede for kristendommens betydning for utviklingen av norsk kultur og tradisjon 
• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
• kan reflektere over og drøfte ulike tilnærminger til tros- og livssynsmangfoldet i samfunnet og skolehverdagen  

Generell kompetanse 

Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om kristendommens og øvrige religioner og livssyns rolle i historien, og i dagens samfunn 
• kan forklare ulike fenomen i nåtiden i lys av sin historiske og religiøse bakgrunn 
• kan formidle fagstoff om kristendommens historiske betydning og religiøst mangfold i dagens samfunn til elever på ulike nivåer 

Emnet starter med en obligatorisk innføringssamling som avholdes som nettmøte. Studentene arbeider seg så gjennom stoffet i emnet i arbeidsbolker tilrettelagt for ukentlig progresjon. Hvert ukeprogram inneholder 2-3 undervisningsvideoer, anbefalt lesing fra litteraturlisten og en mindre skriftlig oppgave som studenten får tilbakemelding på.

Midt i semesteret skal studenten ha valgt semesteroppgave fra en liste over godkjente oppgavetekster, og levere et utkast og progresjonsplan for semesteroppgaven. Utkastet må inkludere en disposisjon for oppgaven og sentrale problemstillinger og kilder.

Mot slutten av semesteret avholdes et seminar (oppdelt i grupper ved behov) der studenten presenterer en tilnærmet ferdig versjon av semesteroppgaven for medstudenter og fagperson(er) og mottar muntlig tilbakemelding på dette.

Levering av semesteroppgaven avslutter arbeidet i emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Delta i direkteoverført nettbasert innføringssamling. Det kan gis kompenserende oppgaver for dette arbeidskravet etter begrunnet søknad.
• Levere 6 skriftlige ukesoppgaver (1-2 sider) knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister. Ved ikke godkjent vurdering kan det leveres én ny versjon pr. ukesoppgave.
• Levere utkast og progresjonsplan for semesteroppgave til fastsatt frist ca. midt i semesteret
• Presentere tilnærmet ferdig (ca. 90 %) semesteroppgave i nettbasert oppgaveseminar. Studentene deles i grupper på inntil 6 personer. Det kreves tilstedeværelse ved presentasjon av egen oppgave og minst 80 % av egen seminargruppe.

For å få godkjent deltagelse i direkteoverførte nettbaserte samlinger må studenten samtykke til å delta med bilde og lyd i nettmøtet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale hendelser, personer og utviklingstrekk i kristendommens historie i Norge og de viktigste kristne kirker og trossamfunn i dagens samfunn 
• kjenner til til ulike kulturelle uttrykk for den kristne kulturarven og kristen praksis (for eksempel tekster, kunst, arkitektur og institusjoner) 
• kjenner til til ulike tolkninger av begrepene kristen og humanistisk (Grunnloven § 2 og Opplæringsloven § 1-1) og deres historiske bakgrunn 
• kjenner til ulike metoder for å utforske religionens historiske og aktuelle rolle i samfunnet (religionssosiologiske, teologiske, historiske)
• har kunnskap om minoriteters situasjon i det kristne enhetssamfunnet og det mangfoldige sekulære og flerreligiøse samfunnet   

Ferdigheter 

Studenten 

• kan gjøre rede for kristendommens betydning for utviklingen av norsk kultur og tradisjon 
• kan reflektere selvstendig og kritisk rundt hvordan religioner og livssyn inngår i historiske prosesser og samfunnsendringer
• kan reflektere over og drøfte ulike tilnærminger til tros- og livssynsmangfoldet i samfunnet og skolehverdagen  

Generell kompetanse 

Studenten 

• kan bidra til en reflektert faglig samtale om kristendommens og øvrige religioner og livssyns rolle i historien, og i dagens samfunn 
• kan forklare ulike fenomen i nåtiden i lys av sin historiske og religiøse bakgrunn 
• kan formidle fagstoff om kristendommens historiske betydning og religiøst mangfold i dagens samfunn til elever på ulike nivåer 

Emnet starter med en obligatorisk innføringssamling som avholdes som nettmøte. Studentene arbeider seg så gjennom stoffet i emnet i arbeidsbolker tilrettelagt for ukentlig progresjon. Hvert ukeprogram inneholder 2-3 undervisningsvideoer, anbefalt lesing fra litteraturlisten og en mindre skriftlig oppgave som studenten får tilbakemelding på.

Midt i semesteret skal studenten ha valgt semesteroppgave fra en liste over godkjente oppgavetekster, og levere et utkast og progresjonsplan for semesteroppgaven. Utkastet må inkludere en disposisjon for oppgaven og sentrale problemstillinger og kilder.

Mot slutten av semesteret avholdes et seminar (oppdelt i grupper ved behov) der studenten presenterer en tilnærmet ferdig versjon av semesteroppgaven for medstudenter og fagperson(er) og mottar muntlig tilbakemelding på dette.

Levering av semesteroppgaven avslutter arbeidet i emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Delta i direkteoverført nettbasert innføringssamling. Det kan gis kompenserende oppgaver for dette arbeidskravet etter begrunnet søknad.
• Levere 6 skriftlige ukesoppgaver (1-2 sider) knyttet til undervisningsvideoer og litteratur til fastsatte frister. Ved ikke godkjent vurdering kan det leveres én ny versjon pr. ukesoppgave.
• Levere utkast og progresjonsplan for semesteroppgave til fastsatt frist ca. midt i semesteret
• Presentere tilnærmet ferdig (ca. 90 %) semesteroppgave i nettbasert oppgaveseminar. Studentene deles i grupper på inntil 6 personer. Det kreves tilstedeværelse ved presentasjon av egen oppgave og minst 80 % av egen seminargruppe.

For å få godkjent deltagelse i direkteoverførte nettbaserte samlinger må studenten samtykke til å delta med bilde og lyd i nettmøtet.