Media, Myths and Identity

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om filosofiske og bibelske tema moderne film og i skjønnlitteratur
• kjenner til teorier om «refortryllelse» av moderne kultur
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet og bruk av intertekstualitet i litteratur og film

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien

I nær tilknytning til et utvalg filmer og skjønnlitterære tekster drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse og mytiske universet i moderne filmer
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Bibelske og filosofiske tema i film og litteratur
• Intertekstualitet i film og litteratur
• Kristus-skikkelser i film og litteratur
• Generell filmanalyse

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat om utvalgt film eller skjønnlitterært utdrag (1000 ord). Kandidaten må anvende faglitteratur som kommentarlitteratur i refleksjonen.

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer. Vekting: teller 35% av samlet karakter.

-Muntlig eksamen. Vekting: Denne eksamenen teller 65% av samlet karakter

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Higher Education Entrance Qualification.

For studenter i studieprogram: For å ta dette emnet må man ha fullført årsstudiet i RLE, PTL, IKS eller PED, eller tilsvarende. Man kan også ta emnet parallelt med disse årsstudiene.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

Knowledge

The student

• has fundamental knowledge about the religious and mytical universe in modern movies
• has knowledge about new theories on the relation between media and identity formation
• has knowledge about new theories on the nature and function of myths in religious and cultural contexts
• has fundamental knowledge of the Bible as literature
• has specialized knowledge of the Bible as one of the main inspirational sources for European culture - including cinematic movies
• has fundamental knowledge of the concept of intertextuality and the use of intertextuality in modern movies
• has basic knowledge of film analysis

Skills

The students

• can collect specialized knowledge about religious/mythical narratives in modern movies and present this in relevant academic papers
• can critically assess various existential questions on the basis of relevant movies
• can handle necessary technological tools working with movies and social media
• can contribute to a renewed reflection on the actuality of classical myths

General competence

The student

• can present relevant and important theories on identity formation and modern media
• has the ability to detect new trends in film and film industry

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

• Youth culture, Identity and Modern Media
• The religious universe reflected in the fantasy genre
• Myth and reason (mythos versus logos)
• Myths and psychology
• The Bible as Literature
• The Bible as «the great code» in European cultural history
• Intertextuality in movies
• Christ figures in film
• General movie analysis

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

• Individual semester paper (4500 words) on self-chosen theme. The subject must be approved by the person with course responsibility.
• Oral examination.

The semester assignment must be considered as passed (A - E) in order for the students to be able to present themselves to the oral exam. The final grade of the course will be determined after the oral examination. In order for that exam to be passed, the oral test must also be considered as passed (A - E).

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Higher Education Entrance Qualification.

For studenter i studieprogram: For å ta dette emnet må man ha fullført årsstudiet i RLE, PTL, IKS eller PED, eller tilsvarende. Man kan også ta emnet parallelt med disse årsstudiene.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

Knowledge

The student

• has fundamental knowledge about the religious and mytical universe in modern movies
• has knowledge about new theories on the relation between media and identity formation
• has knowledge about new theories on the nature and function of myths in religious and cultural contexts
• has fundamental knowledge of the Bible as literature
• has specialized knowledge of the Bible as one of the main inspirational sources for European culture - including cinematic movies
• has fundamental knowledge of the concept of intertextuality and the use of intertextuality in modern movies
• has basic knowledge of film analysis

Skills

The students

• can collect specialized knowledge about religious/mythical narratives in modern movies and present this in relevant academic papers
• can critically assess various existential questions on the basis of relevant movies
• can handle necessary technological tools working with movies and social media
• can contribute to a renewed reflection on the actuality of classical myths

General competence

The student

• can present relevant and important theories on identity formation and modern media
• has the ability to detect new trends in film and film industry

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

• Youth culture, Identity and Modern Media
• The religious universe reflected in the fantasy genre
• Myth and reason (mythos versus logos)
• Myths and psychology
• The Bible as Literature
• The Bible as «the great code» in European cultural history
• Intertextuality in movies
• Christ figures in film
• General movie analysis

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

• Individual semester paper (4500 words) on self-chosen theme. The subject must be approved by the person with course responsibility.
• Oral examination.

The semester assignment must be considered as passed (A - E) in order for the students to be able to present themselves to the oral exam. The final grade of the course will be determined after the oral examination. In order for that exam to be passed, the oral test must also be considered as passed (A - E).

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Higher Education Entrance Qualification.

For studenter i studieprogram: For å ta dette emnet må man ha fullført årsstudiet i RLE, PTL, IKS eller PED, eller tilsvarende. Man kan også ta emnet parallelt med disse årsstudiene.

Grunnet Covid-19 situasjoen kan deler av (evt. hele) undervisningen bli gjennomført digitalt. Dette vil bli spesifisert i undervisningsplanen for emnet.

Dette emnet er et studium av religiøse og mytiske tema i populærkulturen, med særlig vekt på filmmediet. Hvordan tematiseres det moderne menneskets religiøse og eksistensielle spørsmål i nyere kultfilmer som Matrix, Hunger Games og Harry Potter? Og hvilken rolle spiller greske myter og det kristne symboluniverset i disse filmenes narrativ? Spørsmålet om unges identitetsdannelse i møte med denne «refortrylling av kulturen» står sentralt i emnet, med sideblikk både til spillunivers og andre sosiale medier.

Due to the Covid-19 situation there might be some changes in education. Information will be given in Canvas.

This course is a study of religious and mythical motives in popular culture, with emphasis on movies. In what way do modern movies like The Matrix, Hunger Games and Harry Potter highlight and thematize the existential questions of modern Man? And which role does Greek myths and Christian symbols play in the narrative of these movies? The identity formation of young people is also an essential theme in this course, seen in relation to the increasing use of social media and games by the new generation.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie - inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien  

Knowledge

The student

• has fundamental knowledge about the religious and mytical universe in modern movies
• has knowledge about new theories on the relation between media and identity formation
• has knowledge about new theories on the nature and function of myths in religious and cultural contexts
• has fundamental knowledge of the Bible as literature
• has specialized knowledge of the Bible as one of the main inspirational sources for European culture - including cinematic movies
• has fundamental knowledge of the concept of intertextuality and the use of intertextuality in modern movies
• has basic knowledge of film analysis

Skills

The students

• can collect specialized knowledge about religious/mythical narratives in modern movies and present this in relevant academic papers
• can critically assess various existential questions on the basis of relevant movies
• can handle necessary technological tools working with movies and social media
• can contribute to a renewed reflection on the actuality of classical myths

General competence

The student

• can present relevant and important theories on identity formation and modern media
• has the ability to detect new trends in film and film industry

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

• Youth culture, Identity and Modern Media
• The religious universe reflected in the fantasy genre
• Myth and reason (mythos versus logos)
• Myths and psychology
• The Bible as Literature
• The Bible as «the great code» in European cultural history
• Intertextuality in movies
• Christ figures in film
• General movie analysis

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

• Individual semester paper (4500 words) on self-chosen theme. The subject must be approved by the person with course responsibility.
• Oral examination.

The semester assignment must be considered as passed (A - E) in order for the students to be able to present themselves to the oral exam. The final grade of the course will be determined after the oral examination. In order for that exam to be passed, the oral test must also be considered as passed (A - E).

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om det religiøse og mytiske universet i moderne film
• kjenner til noen nyere teorier om forholdet mellom moderne medier og identitetsdannelse
• kjenner til noen nyere teorier om mytenes vesen og funksjon i en religiøs og kulturell sammenheng
• har kunnskap om Bibelen som litteratur
• har kjennskap til Bibelen som en hovedkilde til europeisk kulturhistorie – inkludert filmmediet
• har kunnskap om begrepet intertekstualitet, og bruk av intertekstualitet i film
• har kjennskap til teori om filmanalyse
  

Ferdigheter

Studenten

• kan finne relevant informasjon og fagstoff om religiøse/mytiske tema i film og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan med utgangspunkt i en konkret film drøfte kritisk hva menneskets eksistensielle spørsmål er
• kan beherske relevante faglige og teknologiske verktøy i arbeid med film og sosiale medier
• kan bidra til nytenkning om klassiske myters aktualitet
  

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle sentrale teorier om ungdomsidentitet og moderne medier
• kjenner til nye trender innenfor filmmediet og filmindustrien

I nær tilknytning til et utvalg pensum-filmer drøfter emnet følgende hovedtemaer:

• Ungdom, identitet og moderne medier
• Det religiøse universet i fantasy-sjangeren
• Myten og fornuften (mythos vs logos)
• Myter og psykologi
• Bibelen som litteratur
• Bibelen som «den store koden» i europeisk kulturhistorie
• Intertekstualitet i film
• Kristus-skikkelser i film
• Generell filmanalyse

Følgende arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen

• Refleksjonsnotat i tilknytning til én av pensum-filmene (1000 ord).

Ved ikke godkjent arbeidskrav har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet refleksjonsnotat.

-Individuell semesteroppgave i selvvalgt tema (4500 ord). Temaet skal godkjennes av faglærer.

-Justerende muntlig eksamen

Semesteroppgaven må være vurdert til ståkarakter for at studenten skal kunne fremstille seg til muntlig eksamen. Den endelige (graderte) karakteren for emnet blir fastsatt etter den muntlige prøvingen. For at eksamen skal være bestått, må også den muntlige prøvingen vurderes til ståkarakter.

Semesteroppgave: Alle

Muntlig eksamen: Ingen

Filmer:

The Matrix (I)

Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring (I)

Hunger Games (I)

Game of Thrones (utvalgte episoder)

Tree of Life

The Passion of the Christ

Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe (I)

Grand Torino

Shadowlands 

Litteratur:

Paul J. C. Adachi: «Do Video Games Promote Positive Youth Development?», i Journal of Adolescent Research, 2012: 28 (2), 155-165 (11 sider).

Graham Allen: Intertextuality (London/New York: Routledge, 2011), s. 1-7 og 203-216 (20 sider).

William Beard: «Gran Torino: Clint Eastwood as Fallen Saviour», i CineAction, Winter, 2011, Issue 85, s.34-42 (9 sider)

Walter Truett Anderson: Det nye selvet: Identitet i det 21. århundre (Oslo: Aschehoug, 1997), s. 17-39 (22 sider).

Paul Otto Brunstad: «Skrekkfilmens religiøse univers» i Sveinall og Engedal: Troen er løs: bidrag til belysning av forholdet mellom folkereligiøsitet, nyreligiøsitet og kristen tro (Oslo: Egede institutt, 2000), s. 55-67 (13 sider).

Richard Buxton: «Introduction», i R. Buxton From Myth to Reason?: Studies in the Development of Greek Thought (Oxford: Oxford University Press, 2002), s. 1-24 (25 sider).

Matthew T. Dickerson: «From Cosmogony to Fairy Tale», i From Homer to Harry Potter: A Handbook on Myth and Fantasy (Brazos press, 2006), s. 21-38 (18 sider).

Umberto Eco: «Den nye middelalderen», i Den nye middelalderen og andre essays (Oslo: Tiden norsk forlag, 2000), s. 30-46 (17 sider).

Trond Berg Eriksen: «Fra diktning til naturfilosofi», i: Undringens labyrinter (Oslo: Universitetsforlaget, 1994), s. 25-32 (8 sider).

Trond Berg Eriksen: «Det hellige og mytens tid», i Tidens historie (Oslo: Stenersens forlag, 1999), s. 28-44 (37 sider).

Trond Berg Eriksen: «Postmoderne identitetsproblemer», i Walter Truett Anderson: Det nye selvet: Identitet i det 21. århundre (Oslo: Aschehoug, 1997), s. 345-358 (14 sider).

Trond Berg Eriksen: «Riter uten myte: Det postmodernes historie», i Nietzsche og det moderne (Oslo: Universitetsforlaget, 2000), s. 308–343 (35 sider).

Northrop Frye: «Introduction», i The Great Code – The Bible and Literature (New York: Harvest book, 1982), s. xi-xxiii (17 sider).

Paul Fontana: «Finding God in the Matrix», i i Glenn Yeffeth: Taking the red Pill: Science, Philosophy and Religion in the Matrix (Chichester: Summersdale, 2003), s. 189-219 (30 sider).

James L. Ford: «Buddhism, Mythology and The Matrix», i Glenn Yeffeth: Taking the red Pill: Science, Philosophy and Religion in the Matrix (Chichester: Summersdale, 2003), s. 150-173 (23 sider).

Anne Hoff: «Mitt liv som film», i: Hoff, A.: Mitt liv som film (Oslo: Tiden, 2002), s. 9-17 (9 sider).

Alan Jacobs: «The Chronicles of Narnia», in Robert MacSwain & Michael Ward, The Cambridge Companion to C. S. Lewis (Cambridge: Cambridge University Press, 2010), s. 265-280 (16 sider).

Ståle Johannes Kristiansen: «Evighetens nostalgi. Paradisvisjonen i Tolkiens verker», i Hovdelien og Kristiansen: Fra Dante til Umberto Eco. Atten tekster om teologi og litteratur. Red: Ståle Johannes Kristiansen og Olav Hovdelien (Oslo: Unipub forlag, 2007), s. 165-188 (24 sider).

Ståle Johannes Kristiansen: «Evighetens nostalgi. Paradisvisjonen i Tolkiens verker», i Hovdelien og Kristiansen: Fra Dante til Umberto Eco. Atten tekster om teologi og litteratur. Red: Ståle Johannes Kristiansen og Olav Hovdelien (Oslo: Unipub forlag, 2007), s. 165-188 (24 sider).

Ståle Johannes Kristiansen: «Diktningens logos: Om samspillet mellom teologisk og poetisk erkjennelse», i i Hovdelien og Kristiansen: Fra Dante til Umberto Eco. Atten tekster om teologi og litteratur. Red: Ståle Johannes Kristiansen og Olav Hovdelien (Oslo: Unipub forlag, 2007), s. 43-64 (21 sider).

Leer-Salvesen, K. (2005). Fra glansbilde til antihelt. Jesus på film. Oslo: Verbum, s. 86-122 (37 sider).

Rollo May: The cry for myth (New York: Norton, 1991), s. 15–147 (123 sider).
(Norsk oversettelse tilgjengelig på https://www.nb.no/items/de833350581ea3c862cc5a9a44f0dabc?page= Pensum: Kap 1-8)

Alister McGrath: C. S. Lewis: A Life (Carol Stream: Tyndale House, 2013), s. 200–205, 341–347 (13 sider).

Michael Ostling: «Harry Potter and the Disenchantment of the World», i Journal of Contemporary Religion 18, s. 3-24 (21 sider).

Anders Piltz: «Den annen verden – Fakta, myte og mening», i Det gråtende dyret: menneskets mangetydighet i europeisk tradisjon (Oslo: St. Olav, 1998), s. 103-128 (25 sider)

Gregory Allen Robbins: «’Aftertones of Infinity’: Biblical and Darwian Evocations in Terrence Malick’s The Tree of Life and To the Wonder», in Journal of Religion and Film Vol 20 : Iss. 1, Article 17, s. 1-21 (21 sider)

Jan Schumacher: «Kraftfulle ord: Northrop Fryes kerygma», i Teologi og litteratur i dialog (Oslo: Den norske presteforening, 1997), s. 51-70 (20 sider).

Margaret Skinner og Kailyn McCord: «The Hunger Games: A Conversation Jungian and Literary Perspectives on Violence, Gender, and Character Development», i Jung Journal (Culture & Psyche), Vol 6, 2012, Issue 4, s. 106-113 (8 sider).

Sofokles (1994). Kong Oidipus. Oslo: Gyldendal. (79 s.; oversatt til norsk av P. Østbye). Hentet fra http://www.nb.no/nbsok/nb/0d9e5b6f06c5697d2b789312b84579ab?index=2#0

J.R.R. Tolkien: «Ainulindalë: Ainuenes kvad», i: Silmarillion (Oslo: Tiden, 1994), s. 15-22 (9 sider).

Tony Watkins: Focus. The art and Soul of Cinema (London: Damaris Books, 2007), s. viii-xi og 1-122(122 s.).

Ca 900 sider