Code:
TEOL174N
Name:
The Life and Theology of Paul the Apostle
Teaching semester:
Spring
Year:
2026 — 2027
Teaching language:
Norwegian
Study points:
10 Credits

Required prerequisite knowledge

Recommended prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Introduction

Learning outcomes descriptors

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

har grunnleggende kunnskap om hvem Paulus var, hva han gjorde som apostel og budskapet han formidlet
har kunnskap om Paulus’ misjonsreiser og menighetsbyggende gjerning ifølge Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev
har kunnskap om den geografiske, sosiale og kulturelle konteksten for Paulus’ misjonsgjerning

B) Dypdykk i Galaterbrevet

har grunnleggende kunnskap om den historiske og kulturelle konteksten Galaterbrevet er blitt til i og reflekterer, og brevets form og innhold
har kunnskap om sentrale teologiske begreper i Galaterbrevet - Guds rettferdighet, tro, nåde, evangelium, loven og (lov)gjerninger - og forbindelsen mellom disse
har kunnskap om Paulus’ fremstilling av Jesus Kristus i Galaterbrevet
kjenner noen hovedtrekk i Galaterbrevets tolkningshistorie (resepsjonshistorie)
kjenner ulike perspektiver/posisjoner i dagens Paulus-forskning og hvordan disse begrunnes

Ferdigheter:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

kan reflektere over metodiske utfordringer knyttet til å formulere en helhetlig paulinsk teologi
kan anvende kunnskap om den gresk-romerske antikkens kultur, religion og samfunnsforhold i arbeidet med paulinske tekster
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke antikke tekster og arkeologi som kilder til den gresk-romerske antikkens historie og samfunnsforhold
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke Apostlenes gjerninger og brevlitteratur som kilder til Paulus’ reisevirksomhet og teologi

B) Dypdykk i Galaterbrevet

kan tolke et utvalg tekster fra Galaterbrevet i lys av den historiske og litterære konteksten
kan bruke kommentarlitteratur og oppslagsverk som verktøy i arbeid med tekster i Galaterbrevet
kan identifisere og analysere Paulus’ bruk av gammeltestamentlige tekster i Galaterbrevet
kan drøfte Paulus’ forhold til Moseloven og selvforståelse som jøde med utgangspunkt i Galaterbrevet
kan drøfte styrker og svakheter ved ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning, og anvende kunnskapen om de ulike posisjonen i tolkningen av tekster i Galaterbrevet
kan reflektere over betydningen Galaterbrevet har hatt i teologihistorien og fortsatt har i aktuell økumenisk samtale

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere sentralt fagstoff muntlig og skriftlig
kan delta i faglige diskusjoner og samtaler om fortolkning av Paulus’ tekster og teologi og deres relevans i kirke og samfunn

Content

Del A gir studentene et overblikk over det sentrale innholdet i Paulus’ budskap og hans misjonsvirksomhet. Gjennom en kombinasjon av lesing av tekster fra Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev, forelesninger og arbeid med faglitteratur og eventuelt besøk på aktuelle utgravingssteder, vil studentene tilegne seg kunnskap om den religiøse, sosiale og kulturelle kontekst som danner bakteppet for Paulus’ tekster. I del B vil studentene fordype seg i et av apostelens sentrale skrifter; Galaterbrevet. Brevet skal leses i sin helhet i norsk oversettelse. Emnet gir en grunnleggende forståelse av brevets bakgrunn og litterære helhet, samtidig som et utvalg av tekster skal nærleses og fortolkes i lys av helheten. I arbeidet med tekstene vil Paulus’ bruk av Det gamle testamentet vektlegges. Studentene vil gjennom arbeid med primærtekstene og faglitteraturen utforske og drøfte teologiske nøkkelbegrep i Galaterbrevet (rettferdiggjørelse, tro, nåde, lovgjerninger m.fl.) som har stått sentralt i brevets fortolkningshistorie - og fortsatt er sentrale temaer i aktuell Paulus-forskning.

Teaching and learning methods

Emnet har læringsstier bestående av nettleksjoner i ulike medieformater (undervisningsvideoer av ulik lengde, podkast) med forslag til leseprogresjon og refleksjonsspørsmål til aktuelt materiale.

Det kan blir arrangert studietur i emnet. Deltagelse på studietur inngår da som arbeidskrav og kommer i stedet for semesteroppgave. Studieturen varer i 7-9 dager og legges normalt rundt månedsskiftet februar/mars. Turen vil gå til steder relevante for forståelsen av Paulus' misjonsvirksomhet.

Studenten skal levere en semesteroppgave.

Etter ønske fra en studentgruppe av noe størrelse eller i samarbeid med eksterne aktører kan det som supplement til læringsressurser på nett avholdes fysiske forelesnings-/seminarrekker lokalt ved NLA Høgskolens studiesteder eller andre steder etter avtale.

Scope

Coursework requirements

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Course evaluation

Other rules

Required prerequisite knowledge

Recommended prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Introduction

Learning outcomes descriptors

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

har grunnleggende kunnskap om hvem Paulus var, hva han gjorde som apostel og budskapet han formidlet
har kunnskap om Paulus’ misjonsreiser og menighetsbyggende gjerning ifølge Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev
har kunnskap om den geografiske, sosiale og kulturelle konteksten for Paulus’ misjonsgjerning

B) Dypdykk i Galaterbrevet

har grunnleggende kunnskap om den historiske og kulturelle konteksten Galaterbrevet er blitt til i og reflekterer, og brevets form og innhold
har kunnskap om sentrale teologiske begreper i Galaterbrevet - Guds rettferdighet, tro, nåde, evangelium, loven og (lov)gjerninger - og forbindelsen mellom disse
har kunnskap om Paulus’ fremstilling av Jesus Kristus i Galaterbrevet
kjenner noen hovedtrekk i Galaterbrevets tolkningshistorie (resepsjonshistorie)
kjenner ulike perspektiver/posisjoner i dagens Paulus-forskning og hvordan disse begrunnes

Ferdigheter:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

kan reflektere over metodiske utfordringer knyttet til å formulere en helhetlig paulinsk teologi
kan anvende kunnskap om den gresk-romerske antikkens kultur, religion og samfunnsforhold i arbeidet med paulinske tekster
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke antikke tekster og arkeologi som kilder til den gresk-romerske antikkens historie og samfunnsforhold
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke Apostlenes gjerninger og brevlitteratur som kilder til Paulus’ reisevirksomhet og teologi

B) Dypdykk i Galaterbrevet

kan tolke et utvalg tekster fra Galaterbrevet i lys av den historiske og litterære konteksten
kan bruke kommentarlitteratur og oppslagsverk som verktøy i arbeid med tekster i Galaterbrevet
kan identifisere og analysere Paulus’ bruk av gammeltestamentlige tekster i Galaterbrevet
kan drøfte Paulus’ forhold til Moseloven og selvforståelse som jøde med utgangspunkt i Galaterbrevet
kan drøfte styrker og svakheter ved ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning, og anvende kunnskapen om de ulike posisjonen i tolkningen av tekster i Galaterbrevet
kan reflektere over betydningen Galaterbrevet har hatt i teologihistorien og fortsatt har i aktuell økumenisk samtale

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere sentralt fagstoff muntlig og skriftlig
kan delta i faglige diskusjoner og samtaler om fortolkning av Paulus’ tekster og teologi og deres relevans i kirke og samfunn

Content

Del A gir studentene et overblikk over det sentrale innholdet i Paulus’ budskap og hans misjonsvirksomhet. Gjennom en kombinasjon av lesing av tekster fra Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev, besøk på arkeologiske utgravingssteder, forelesninger og arbeid med faglitteratur vil studentene tilegne seg kunnskap om den religiøse, sosiale og kulturelle kontekst som danner bakteppet for Paulus’ tekster. I del B vil studentene fordype seg i et av apostelens sentrale skrifter; Galaterbrevet. Brevet skal leses i sin helhet i norsk oversettelse. Emnet gir en grunnleggende forståelse av brevets bakgrunn og litterære helhet, samtidig som et utvalg av tekster skal nærleses og fortolkes i lys av helheten. I arbeidet med tekstene vil Paulus’ bruk av Det gamle testamentet vektlegges. Studentene vil gjennom arbeid med primærtekstene og faglitteraturen utforske og drøfte teologiske nøkkelbegrep i Galaterbrevet (rettferdiggjørelse, tro, nåde, lovgjerninger m.fl.) som har stått sentralt i brevets fortolkningshistorie - og fortsatt er sentrale temaer i aktuell Paulus-forskning.

Teaching and learning methods

Emnet har læringsstier bestående av nettleksjoner i ulike medieformater (undervisningsvideoer av ulik lengde, podkast) med forslag til leseprogresjon og refleksjonsspørsmål til aktuelt materiale.

Deltagelse på studietur inngår som arbeidskrav i emnet. Studieturen varer i 7-9 dager og legges normalt rundt månedsskiftet februar/mars. Turen vil gå til steder relevante for forståelsen av Paulus' misjonsvirksomhet. Som alternativ til deltagelse på studieturen kan studenten levere en semesteroppgave. Etter ønske fra en studentgruppe av noe størrelse eller i samarbeid med eksterne aktører kan det som supplement til læringsressurser på nett avholdes fysiske forelesnings-/seminarrekker lokalt ved NLA Høgskolens studiesteder eller andre steder etter avtale.

Scope

Coursework requirements

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Course evaluation

Other rules

Digital reading list

Required prerequisite knowledge

Recommended prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Introduction

Learning outcomes descriptors

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

har grunnleggende kunnskap om hvem Paulus var, hva han gjorde som apostel og budskapet han formidlet
har kunnskap om Paulus’ misjonsreiser og menighetsbyggende gjerning ifølge Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev
har kunnskap om den geografiske, sosiale og kulturelle konteksten for Paulus’ misjonsgjerning

B) Dypdykk i Galaterbrevet

har grunnleggende kunnskap om den historiske og kulturelle konteksten Galaterbrevet er blitt til i og reflekterer, og brevets form og innhold
har kunnskap om sentrale teologiske begreper i Galaterbrevet - Guds rettferdighet, tro, nåde, evangelium, loven og (lov)gjerninger - og forbindelsen mellom disse
har kunnskap om Paulus’ fremstilling av Jesus Kristus i Galaterbrevet
kjenner noen hovedtrekk i Galaterbrevets tolkningshistorie (resepsjonshistorie)
kjenner ulike perspektiver/posisjoner i dagens Paulus-forskning og hvordan disse begrunnes

Ferdigheter:

Studenten

A) Paulus’ liv og lære - et overblikk

kan reflektere over metodiske utfordringer knyttet til å formulere en helhetlig paulinsk teologi
kan anvende kunnskap om den gresk-romerske antikkens kultur, religion og samfunnsforhold i arbeidet med paulinske tekster
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke antikke tekster og arkeologi som kilder til den gresk-romerske antikkens historie og samfunnsforhold
kan reflektere over problemstillinger knyttet til å bruke Apostlenes gjerninger og brevlitteratur som kilder til Paulus’ reisevirksomhet og teologi

B) Dypdykk i Galaterbrevet

kan tolke et utvalg tekster fra Galaterbrevet i lys av den historiske og litterære konteksten
kan bruke kommentarlitteratur og oppslagsverk som verktøy i arbeid med tekster i Galaterbrevet
kan identifisere og analysere Paulus’ bruk av gammeltestamentlige tekster i Galaterbrevet
kan drøfte Paulus’ forhold til Moseloven og selvforståelse som jøde med utgangspunkt i Galaterbrevet
kan drøfte styrker og svakheter ved ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning, og anvende kunnskapen om de ulike posisjonen i tolkningen av tekster i Galaterbrevet
kan reflektere over betydningen Galaterbrevet har hatt i teologihistorien og fortsatt har i aktuell økumenisk samtale

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere sentralt fagstoff muntlig og skriftlig
kan delta i faglige diskusjoner og samtaler om fortolkning av Paulus’ tekster og teologi og deres relevans i kirke og samfunn

Content

Del A gir studentene et overblikk over det sentrale innholdet i Paulus’ budskap og hans misjonsvirksomhet. Gjennom en kombinasjon av lesing av tekster fra Apostlenes gjerninger og Paulus’ brev, besøk på arkeologiske utgravingssteder, forelesninger og arbeid med faglitteratur vil studentene tilegne seg kunnskap om den religiøse, sosiale og kulturelle kontekst som danner bakteppet for Paulus’ tekster. I del B vil studentene fordype seg i et av apostelens sentrale skrifter; Galaterbrevet. Brevet skal leses i sin helhet i norsk oversettelse. Emnet gir en grunnleggende forståelse av brevets bakgrunn og litterære helhet, samtidig som et utvalg av tekster skal nærleses og fortolkes i lys av helheten. I arbeidet med tekstene vil Paulus’ bruk av Det gamle testamentet vektlegges. Studentene vil gjennom arbeid med primærtekstene og faglitteraturen utforske og drøfte teologiske nøkkelbegrep i Galaterbrevet (rettferdiggjørelse, tro, nåde, lovgjerninger m.fl.) som har stått sentralt i brevets fortolkningshistorie - og fortsatt er sentrale temaer i aktuell Paulus-forskning.

Teaching and learning methods

Emnet har læringsstier bestående av nettleksjoner i ulike medieformater (undervisningsvideoer av ulik lengde, podkast) med forslag til leseprogresjon og refleksjonsspørsmål til aktuelt materiale.

Scope

Coursework requirements

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Course evaluation

Other rules

Digital reading list

The Life and Theology of Paul the Apostle