Society, religion, worldview and ethics 2

450 timer

Undervisningen vil bestå av forelesninger, seminarer, gruppearbeid og individuelt arbeid. Undervisningsplanen vil angi nærmere arbeidsformer og læringsstrategier. Undervisningen vil ta sikte på både å styrke studentenes refleksjonsevner og være praksisnær, med problembasert læring (PBL) som en av flere arbeidsformer. Studentene vil få mulighet til å evaluere kunnskapsområdet ved slutten av semesteret.

Den avsluttende vurderingen består av to hovedbestanddeler:

• En praksisperiode. Vurderingskriteriene tar utgangspunkt i kunnskapsområdets læringsutbyttebeskrivelser.
• Muntlig eksamen med to deler. Første del er en forberedt presentasjon som teller 49 %, andre del er en trekkoppgave som teller 51 %. Tidsramme 30 minutter.

Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.

For å begynne i SRLE2 må studenten ha bestått avsluttende vurdering fra første studieår BLU-BULL, BLU-SRLE1 og BLU-KKK .

Alle ved første del, ingen ved andre del.

Barnehagens verdigrunnlag og samfunnsmandat i et flerkulturelt og flerreligiøst samfunn står sentralt i kunnskapsområdet SRLE. Lærerutdanningsfagene i SRLE er i hovedsak pedagogikk, samfunnsfag og religion, livssyn og etikk. Studentene skal tilegne seg innsikt i samfunnet som omgir barnehagen fra lokalt til globalt nivå, forstå barnehagens plass i samfunnet, barnehagen som organisasjon og som pedagogisk virksomhet. Dette innebærer forståelse av forholdet mellom individ og samfunn, politiske strukturer, internasjonale konvensjoner, lovverk, mangfold og likestilling. Studentene skal tilegne seg kunnskap om barns rettigheter, ulike oppvekstsvilkår og familiestrukturer, foreldremandatet og personalets ansvar i møte med barn i vanskelige livssituasjoner. Kunnskapsområdet har fokus på kristendommen og andre religiøse og ikke-religiøse livssyn. Kunnskap om ulike kulturer, deriblant samiske kulturer, utgjør et viktig grunnlag for å forstå og møte mennesker med ulik bakgrunn. Innsikt i ulike virkelighetsoppfatninger skal bidra til etisk refleksjon knyttet til praksis og profesjonell væremåte i møte med barn, foresatte og ansatte. Kunnskapsområdet går over to perioder, SRLE 1 i første studieår og SRLE 2 i andre studieår

Litteratur og faglige ressurser finner du her.

Book
Tanker fra barnehagen: Personalets refleksjoner om egne erfaringer med kjønn og likestilling
Bakken, Yvonne ; Lindhardt, Eva Mila, Universitetsforlaget, 2021,

Tilgjengelig på nettet.

View online
Article
Kulturarvspedagogikk i barnehagen: Om små barns sanselige møter med historie og tradisjon
Buaas, Ellen Holst, Trondheim, Norway :, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Barn : Forskning om barn og barndom i norden., 1, 30, 2012-01-01; 1983, 55-69,

Tilgjengelig på nettet.

View online
Book
Samfunnsfag for barnehagelærere
Kasin, Olav, Bergflødt, Sigurd, [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 347 sider, [2020], isbn:9788202686505,

s. 173-192 + s. 209-278

Må kjøpes.

Book
En bok om oppvekst : samfunnsfag for barnehagelærere
Larsen, Ann Kristin, Slåtten, Mette Vaagan, Bergen, Fagbokforlaget, 393 sider, 2019, isbn:9788245032819,

Kapittel 4-7 (s. 50-114) og kapittel 9 (s. 135-147).

Må kjøpes.

Book
Det var en gang ... historie og tradisjoner i den flerkulturelle barnehagen
Moen, Kari Hoås, Buaas, Ellen Holst; Skjæveland, Yngve, Oslo, Universitetsforlaget, 177 sider, [2021], isbn:9788215051123, Book
4. Samiske rettigheter og temaer
Olsen, Torjer Andreas ; Danielsen, Hilde ; Rydland, Håvard T, 2023,

Tilgjengelig på nettet.

View online
Article
Historiedidaktikk i barnehagen
Redvaldsen, David, Trondheim, Norway :, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Barn : Forskning om barn og barndom i norden., 4, 41, 2023-12-07; 1983, 167-173,

Tilgjengelig på nettet.

View online
Article
Samarbeid i barnehagen – «Like barn leker best»?: Perspektiver på samarbeid fra foreldre med ulik bakgrunn
Wolf, Kristin Danielsen, Universitetsforlaget, 172-183, Norsk pedagogisk tidskrift, 2-3, 103, 2019-10-28, 172-183,

Tilgjengelig på nettet.

View online
Book
Små mennesker - stort mangfold : religioner og livssyn i barnehagen
Eidhamar, Levi Geir, Roy Søbstad (1971-) (illustratør), [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 167 sider, 2019, isbn:9788202627140, Article
«Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam
Ine Bratsvedal, Cappelen Damm Akademisk NOASP, 59-77, Nordisk barnehageforskning, 3, 19, 2022-10-01, 59-77,
View online
Article
«Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen
Kjartan Belseth, Cappelen Damm Akademisk NOASP, 23-37, Barn, 1, 41, 2023-03-01, 23-37,
View online
Book Chapter
Danning i eigne og andres rom
Brekke, Ø. , Stig Broström (1945-) (redaktør/forfatter), Broström, Stig; Lafton, Tove; Letnes, Mari-Ann, Danning i eigne og andres rom, Bergen, Fagbokforlaget, 269 s., 2022, 190-215, isbn:9788232101818, Book Chapter
Støttande samtalar om eksistensielle spørsmål i barnehagen
Ragnhild Fauske, Støttande samtalar om eksistensielle spørsmål i barnehagen, Oslo, Cappelen Damm, 33, 2019, 223-262, isbn:9788202664824,
View online
Book Chapter
Religioner i barnehagen
Olav Hovdelien, Hovdelien, Olav, Baugerud, Tonje; Einarsen, Silje Lyngar; Giæver, Katrine, Bergen, Fagbokforlaget, 184 sider, 2024, 12-23, isbn:978-82-450-5124-7, Article
«Barnehagen er ingen søndagsskole …»
Olav Hovdelien ; Helje Kringlebotn Sødal, Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO), Prismet (Oslo), 2, 72, 2021-06-01,
View online
Book Chapter
Verdiformidling til verdifulle barn i barnehagen
Liv Ingrid A. Håberg, Bente Afset (1955-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Verdiformidling til verdifulle barn i barnehagen, Oslo, Cappelen Damm, 33, 2019, 2007-221, isbn:9788202664824,
View online
Article
Barnehagelæreres oppfatninger om muslimsk barneoppdragelse
Kari Krogstad, Cappelen Damm Akademisk NOASP, Barn, 2, 37, 2019-05-01,
View online
Article
Majoritets- og minoritetsnorske foreldres holdninger til religion i barnehagen
Kathrine Moen, Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO), Prismet (Oslo), 4, 75, 2024-12-01,
View online
Book
Profesjonsetikk for barnehagelærere
Tholin, Kristin Rydjord, Bergen, Fagbokforlaget, (70 sider) Kap. 4, 5 og 6, side 73-142, [2021], isbn:9788245037067, Book
Se mangfold! : perspektiver på flerkulturelt arbeid i barnehagen
Gjervan, Marit, Camilla Eline Andersen (1972-), [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 178 s., 2012, isbn:9788202377793,

kap. 4

Article
Kompetanse for språklig og kulturelt mangfold i utdanning
Randi Myklebust ; Birgitte Fondevik, Novus forlag, NOA (Oslo. Online), 1, 39, 2023-10-01,
View online
Book
Forebyggende arbeid i barnehagen : samspill og tilknytning
Killén, Kari, Oslo, Kommuneforlaget, 245 sider, 2025, isbn:978-82-446-24718,

Kap. 3, 4, 7, 8 og 10.

Book Chapter
De er jo alle barn
Lund, H.H., Lindhardt, Eva Mila ; Faye, Reidun ; Ravneberg, Bodil ; Solbue, Vibeke, De er jo alle barn, Oslo, Oslo, 25, 2021-05-18, isbn:8215041272,
View online
Article
'We are equal, but I am the leader': leadership enactment in early childhood education in Norway
Lund, Hilde Hjertager, London, Routledge, 1228-1253, International journal of leadership in education, 6, 27, 2024-11-01, 1228-1253,
View online
Book
Fleirkulturelt foreldresamarbeid i barnehagen
Anne Grethe Sønsthagen (1987-) (forfatter), Oslo, Samlaget, 2025, isbn:9788234011955,

Kap. 3

Book
Barnehagelærer og pedagogisk leder : verdibevisst meningsledelse av barna, innholdet og personalet
Kristin Rydjord Tholin (1958-) (forfatter), Bergen, Fagbokforlaget, 35, 2022, isbn:9788245034585, Legislation
Lov om barnevern

View online
Legislation
Lov om barnehager

View online

Praksis er på 20 dager. I denne praksisperioden kan studentene velge å ta praksis i utlandet. 

Obligatorisk emne i bachelor barnehagelærerutdanning

Norsk

Godkjent/ ikke godkjent

Muntlig individuell eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der F er ikke bestått.