Code:
TEOL110
Name:
The Bible - Text, Interpretation, Communication
Teaching semester:
Autumn
Locations:
Bergen
Year:
2025 — 2026
Teaching language:
Norwegian
Study points:
10 Credits

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kjennskap til ulike skriftsjangre i Bibelen
har kunnskap om innholdet i et utvalg av Bibelens skrifter og deres historiske bakgrunn og tilblivelse
har kunnskap om utvalgte bibeltekster og hovedtrekkene i Bibelens store fortelling
har kjennskap til sentrale teologiske emner i Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale prinsipper for fortolkningen av Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og utfordringer knyttet til formidling av bibeltekster og bibelfortellinger i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

kan formidle bibelfortellinger og bibelstoff konstruktivt og relevant i ulike praksiskontekster
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
kan gjøre rede for tekstenes betydning i lys av deres historiske sammenheng
kan formulere og drøfte viktige spørsmål knyttet til tolkning og bruk av Bibelen i relasjon til kirkens tro og liv, aktuelle samfunnsspørsmål og menneskers livserfaringer

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff knyttet til Bibelen
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, med vekt på kirkelig kontekst

Content

Emnet gir en grunnleggende innføring i Bibelen, og innføring i problemstillinger knyttet til fortolkning og formidling av Bibelens tekst og fortelling. Emnet skal gi en innføring i Bibelens tekster, med særlig vekt på de store fortellingssammenhengene i Bibelen. Emnet gir grunnleggende innføring i sentrale prinsipper for fortolkning av Bibelens tekster - såkalt bibelhermeneutikk.

Målet er å oppøve evnen til konstruktiv og kritisk fortolkning og formidling av Bibelen i møte med ulike samtidige praksiskontekster. Et fundamentalt fokus i emnet som helhet er at den praktisk-teologiske refleksjonen skal utvikles i dialog mellom praksisfeltet, forelesninger og seminar.

I studiet av Bibelen og bibeltekstene vektlegges Bibelens rolle som metanarrativ og autoritativ overlevert tekst (kanon).

Teaching and learning methods

Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til emnelitteraturen, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.

Det må påregnes selvstudium av flere av bibeltekstene og litteratur knyttet til disse.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisning og/eller litteratur i emnet
Holde en andakt eller tilsvarende formidlingssituasjon med utgangspunkt i en bibeltekst/-fortelling (kan knyttes til praksis i TEOL130 Innføring i praktisk teologi)
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, inkludert tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Digital reading list

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kjennskap til ulike skriftsjangre i Bibelen
har kunnskap om innholdet i et utvalg av Bibelens skrifter og deres historiske bakgrunn og tilblivelse
har kunnskap om utvalgte bibeltekster og hovedtrekkene i Bibelens store fortelling
har kjennskap til sentrale teologiske emner i Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale prinsipper for fortolkningen av Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og utfordringer knyttet til formidling av bibeltekster og bibelfortellinger i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

kan formidle bibelfortellinger og bibelstoff konstruktivt og relevant i ulike praksiskontekster
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
kan gjøre rede for tekstenes betydning i lys av deres historiske sammenheng
kan formulere og drøfte viktige spørsmål knyttet til tolkning og bruk av Bibelen i relasjon til kirkens tro og liv, aktuelle samfunnsspørsmål og menneskers livserfaringer

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff knyttet til Bibelen
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, med vekt på kirkelig kontekst

Content

Dette emnet inngår som obligatorisk del av Bachelor i Praktisk teologi og ledelse og Bachelor og Profesjonsstudium i teologi, men kan også studeres som del av årsstudier eller som enkeltemne. Emnet gir en grunnleggende innføring i Bibelen, og innføring i problemstillinger knyttet til fortolkning og formidling av Bibelens tekst og fortelling. Emnet skal gi en innføring i Bibelens tekster, med særlig vekt på de store fortellingssammenhengene i Bibelen. Emnet gir grunnleggende innføring i sentrale prinsipper for fortolkning av Bibelens tekster - såkalt bibelhermeneutikk.

I studiet av Bibelen og bibeltekstene vektlegges Bibelens rolle som metanarrativ og autoritativ overlevert tekst (kanon).

Emnet har delvis felles læringsutbytte og pensum med REL112 Religion, tekst og tolkning (inngår i KRLE årsstudium).

Teaching and learning methods

Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering, praksis og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til pensum, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.

Det må påregnes selvstudium av flere av bibeltekstene og litteratur knyttet til disse.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En prøve i akademisk skriving (avholdes i starten av semesteret - felles med REL112)
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet
Holde en andakt eller tilsvarende formidlingssituasjon med utgangspunkt i en bibeltekst/fortelling som del av praksis
En underveisrefleksjon (ca. 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter (Bergen/Oslo) som tar emnet i samme semester som RELPED110: Relasjonsledelse og TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500-2000 ord) for alle tre emner. PTL-studenter (Trondheim) som tar emnet i samme semester som RELPED110: Relasjonsledelse skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1000-1500 ord). BATEO-studenter som tar emnet i samme semester som TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1000-1500 ord) for begge emner

Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Practice

Omfang praksis: 35-40 timer. For studenter på årsstudium eller bachelorgrad i Praktisk teologi og ledelse og Bachelor i teologi samordnes praksis med de andre emnene som gjennomføres samme semester. Studentene tildeles praksisplasser etter å ha meldt inn ønsker med utgangspunkt i tilgjengelige praksisplasser. For å bli godkjent som praksisplass er en avhengig av at det er knyttet en godkjent praksisveileder til praksisplassen.

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Digital reading list

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kjennskap til ulike skriftsjangre i Bibelen
har kunnskap om innholdet i et utvalg av Bibelens skrifter og deres historiske bakgrunn og tilblivelse
har kunnskap om utvalgte bibeltekster og hovedtrekkene i Bibelens store fortelling
har kjennskap til sentrale teologiske emner i Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale prinsipper for fortolkningen av Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og utfordringer knyttet til formidling av bibeltekster og bibelfortellinger i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

kan formidle bibelfortellinger og bibelstoff konstruktivt og relevant i ulike praksiskontekster
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
kan gjøre rede for tekstenes betydning i lys av deres historiske sammenheng
kan formulere og drøfte viktige spørsmål knyttet til tolkning og bruk av Bibelen i relasjon til kirkens tro og liv, aktuelle samfunnsspørsmål og menneskers livserfaringer

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff knyttet til Bibelen
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, med vekt på kirkelig kontekst

Content

I studiet av Bibelen og bibeltekstene vektlegges Bibelens rolle som metanarrativ og autoritativ overlevert tekst (kanon).

Emnet har delvis felles læringsutbytte og pensum med REL112 Religion, tekst og tolkning (inngår i KRLE årsstudium).

Teaching and learning methods

Emnet blir undervist i undervisningsuker/blokkundervisning. Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering, praksis og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til pensum, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.

Det må påregnes selvstudium av flere av bibeltekstene og pensum knyttet til disse.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En prøve i akademisk skriving (avholdes i starten av semesteret - felles med REL112)
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet
Holde en andakt eller tilsvarende formidlingssituasjon med utgangspunkt i en bibeltekst/fortelling som del av praksis
En underveisrefleksjon (ca. 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED110: Relasjonsledelse og TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500-2000 ord) for alle tre emner. BATEO-studenter som tar emnet i samme semester som TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1000-1500 ord) for begge emner

Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har grunnleggende kjennskap til ulike skriftsjangre i Bibelen
har kunnskap om innholdet i et utvalg av Bibelens skrifter og deres historiske bakgrunn og tilblivelse
har kunnskap om utvalgte bibeltekster og hovedtrekkene i Bibelens store fortelling
har kjennskap til sentrale teologiske emner i Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale prinsipper for fortolkningen av Bibelen
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster og bibelfortellinger i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

kan formidle bibelfortellinger og bibelstoff konstruktivt og relevant i ulike praksiskontekster
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
kan gjøre rede for tekstenes betydning i lys av deres historiske sammenheng
kan formulere og drøfte viktige spørsmål knyttet til tolkning og bruk av Bibelen i relasjon til kirkens tro og liv, aktuelle samfunnsspørsmål og menneskers livserfaringer

Generell kompetanse:

Studenten

kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff knyttet til Bibelen
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, med vekt på kirkelig kontekst

Content

I studiet av Bibelen og bibeltekstene vektlegges Bibelens rolle som metanarrativ og autoritativ overlevert tekst (kanon).

Emnet har delvis felles læringsutbytte og pensum med REL112 Religion, tekst og tolkning (inngår i KRLE årsstudium).

Teaching and learning methods

Det må påregnes selvstudium av flere av bibeltekstene og pensum knyttet til disse.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En prøve i akademisk skriving (avholdes i starten av semesteret - felles med REL112)
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet
Holde en andakt eller tilsvarende formidlingssituasjon med utgangspunkt i en bibeltekst/fortelling som del av praksis
En underveisrefleksjon (ca. 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED110: Relasjonsledelse og TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500-2000 ord) for alle tre emner. BATEO-studenter som tar emnet i samme semester som TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1000-1500 ord) for begge emner

Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Utdeles:

* Bibel (Bibelselskapets utgave 2011) - bokmål og/ eller nynorsk.

Fremmedspråklige studenter kan søke om å ha med bibel på eget språk.

Egen bibel er ikke tillatt.

* Årstallsliste - Haralsø, B: Årstallsliste for kirkehistorien (Oslo 1983) Egen årstallsliste er ikke tillatt.

Kan tas med:

* En bibelordbok

f.eks :

Kvalbein, A: Bibelord (Oslo 1992) K.G.: Bibelordbok (Oslo 1975 eller senere utg) Grip, O: Ord i Bibelen, nynorsk (Oslo 1992) Grip, O: Konkordans til Det nye testamente (Oslo 1986) Johnstad, G: Ord i Bibelen, bokmål (Oslo 1987 eller senere utg) Lehmann, E: Ordbok for Det nye testamentet (Oslo 1955) Røsok, I og Skarpnes, S: Ord og navn i Bibelen (Oslo:Verbeum 2015)

* En evangeliesynopse

Johnstad, G (utg.): Evangeliesynopse (Oslo 2007)

* Den norske kirkes bekjennelsesskrifter

Brunvoll, A: Den norske kirkes bekjennelsesskrifter (Oslo 1972 eller senere opplag) Brunvoll, A: Vedkjenningsskriftene åt Den norske kyrkja (Oslo 1970 eller opplag) Mæland, J.O. (red.): Konkordieboken (Oslo 1985 eller senere)

Medbragte hjelpemidler kan ha alfabetregister, understrekninger (gjerne med forskjellig farge), men må ellers være uten notater ol..

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Digital reading list

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om hovedtrekkene i Bibelens fortelling(er)
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer i fortolkningen av Bibelen, bibelhermeneutikken
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

har evne til konstruktiv og kritisk formidling av bibelfortellinger og bibelstoff i ulike praksiskontekster og gjennom ulike formidlingsformer
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
har evne til konstruktiv og kritisk fortolking av Bibelen
har evne til konstruktiv og kritisk fortolkning av Bibelens kontekster

Generell kompetanse:

Studenten

har grunnleggende forståelse for kirkens rolle i samfunnet
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, både i kirkelig kontekst og ellers

Content

Dette er et emne for studenter som ønsker å studere deler av eller hele årstudiet i praktisk teologi og ledelse (PTL) . Emnet gir en grunnleggende innføring i Bibelen, og innføring i problemstillinger knyttet til fortelling, formidling og fortolkning av Bibelen. Emnet gir også en grunnleggende innføring i noen sentrale teorier om fortolkning av Bibelen - såkalt bibelhermeneutikk. Målet er å oppøve evnen til konstruktiv og kritisk fortolkning og formidling av Bibelen og Bibelens kontekst i møte med ulike samtidige praksiskontekster. Et fundamentalt fokus i emnet som helhet er at den praktisk-teologiske refleksjonen skal utvikles i dialog mellom praksisrefleksjon, forelesninger, seminar og gjennom felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet.

Teaching and learning methods

Emnet blir undervist i undervisningsuker/blokkundervisning. Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til pensum, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med (evt tidligere) praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En underveisrefleksjon (ca. 500–1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED110: Relasjonsledelse og TEOL130: Innføring i praktisk teologi, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500–2000 ord) for alle tre emner.
Et refleksjonsnotat (1000–1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Et refleksjonsnotat (500–1000 ord) knyttet til emner fra dramaundervisningen og formidling i praksis.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Utdeles:

* Bibel (Bibelselskapets utgave 2011) - bokmål og/ eller nynorsk.

Fremmedspråklige studenter kan søke om å ha med bibel på eget språk.

Egen bibel er ikke tillatt.

* Årstallsliste - Haralsø, B: Årstallsliste for kirkehistorien (Oslo 1983) Egen årstallsliste er ikke tillatt.

Kan tas med:

* En bibelordbok

f.eks :

* En evangeliesynopse

Johnstad, G (utg.): Evangeliesynopse (Oslo 2007)

* Den norske kirkes bekjennelsesskrifter

Medbragte hjelpemidler kan ha alfabetregister, understrekninger (gjerne med forskjellig farge), men må ellers være uten notater ol..

Assessment language

Practice

Omfang praksis: 35-40 timer. For studenter på årsstudium eller bachelorgrad i Praktisk teologi og ledelse samordnes praksis med de andre emnene som gjennomføres samme semester. Studentene tildeles praksisplasser etter å ha meldt inn ønsker med utgangspunkt i tilgjengelige praksisplasser. For å bli godkjent som praksisplass er en avhengig av at det er knyttet en godkjent praksisveileder til praksisplassen.

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Introduction

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om hovedtrekkene i Bibelens fortelling(er)
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer i fortolkningen av Bibelen, bibelhermeneutikken
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

har evne til konstruktiv og kritisk formidling av bibelfortellinger og bibelstoff i ulike praksiskontekster og gjennom ulike formidlingsformer
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
har evne til konstruktiv og kritisk fortolking av Bibelen
har evne til konstruktiv og kritisk fortolkning av Bibelens kontekster

Generell kompetanse:

Studenten

har grunnleggende forståelse for kirkens rolle i samfunnet
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, både i kirkelig kontekst og ellers

Content

Teaching and learning methods

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En praksisrapport (500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis (minimum 35-40 timer) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. Praksisrapporten må være vurdert til godkjent.
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Et refleksjonsnotat (500-1000 ord) knyttet til emner fra dramaundervisningen og formidling i praksis.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Utdeles:

* Bibel (Bibelselskapets utgave 2011) - bokmål og/ eller nynorsk.

Fremmedspråklige studenter kan søke om å ha med bibel på eget språk.

Egen bibel er ikke tillatt.

* Årstallsliste - Haralsø, B: Årstallsliste for kirkehistorien (Oslo 1983) Egen årstallsliste er ikke tillatt.

Kan tas med:

* En bibelordbok

f.eks :

* En evangeliesynopse

Johnstad, G (utg.): Evangeliesynopse (Oslo 2007)

* Den norske kirkes bekjennelsesskrifter

Medbragte hjelpemidler kan ha alfabetregister, understrekninger (gjerne med forskjellig farge), men må ellers være uten notater ol..

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om hovedtrekkene i Bibelens fortelling(er)
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer i fortolkningen av Bibelen, bibelhermeneutikken
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

har evne til konstruktiv og kritisk formidling av bibelfortellinger og bibelstoff i ulike praksiskontekster og gjennom ulike formidlingsformer
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
har evne til konstruktiv og kritisk fortolking av Bibelen
har evne til konstruktiv og kritisk fortolkning av Bibelens kontekster

Generell kompetanse:

Studenten

har grunnleggende forståelse for kirkens rolle i samfunnet
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, både i kirkelig kontekst og ellers

Content

Teaching and learning methods

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En praksisrapport ( 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis (minimum 35-40 timer) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. Praksisrapporten må være vurdert til godkjent.
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Et refleksjonsnotat (500 ¿ 1000 ord) knyttet til emner fra dramaundervisningen og formidling i praksis.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Utdeles:

* Bibel (Bibelselskapets utgave 2011) - bokmål og/ eller nynorsk.

Fremmedspråklige studenter kan søke om å ha med bibel på eget språk.

Egen bibel er ikke tillatt.

* Årstallsliste - Haralsø, B: Årstallsliste for kirkehistorien (Oslo 1983) Egen årstallsliste er ikke tillatt.

Kan tas med:

* En bibelordbok

f.eks :

* En evangeliesynopse

Johnstad, G (utg.): Evangeliesynopse (Oslo 2007)

* Den norske kirkes bekjennelsesskrifter

Medbragte hjelpemidler kan ha alfabetregister, understrekninger (gjerne med forskjellig farge), men må ellers være uten notater ol..

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Syllabus

Med forbehold om endringer

A. Bibeltekst:

Følgende bibeltekster:

GT: 1 Mosebok 1-9; 12-22; 28; 2 Mosebok 1-15; 19-24; 5 Mosebok 1-7; 12; 31; 34.; 2 Samuelsbok 5-7; 1 Kongebok 1-8; Salme 1; 2; 8; 22-24; 73; 78; 139; Salomos Ordspråk 8; Job 1-7; 28; 42; Jesaja 1-11; 40; 53. Hosea 1-3.
NT: Evangeliet etter Lukas, Apostelgjerningene, Romerbrevet, 1. Korinterbrev 1 Peters brev.

Til sammen 252 sider

B. Innledningsstoff:

GT:

Enten

Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 17-31; 67-175.

Eller

Hagelia,H. (2017) Hvordan lese Det gamle testamentet? Cappelen Damm, s. 16, 20-24, 44-92, 101-116, 137-185, 204-209, 242-269, 274-283, 298-305.

Eller

Tobiassen, T. (2004) Les og fortell! Oslo: Gyldendal akademiske. (Utsolgt fra forlaget)

NT:

Hjort, B.G. (2003). Det Nye Testamentes omverden. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 21-22; 59-120; 276-316.
Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 32-50; 176-193; 222 -231 ; 248-262; 264-298; 353-357; 368-369.

C. Bruk og forståelse

Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 17 -65; 385-423; 444 - 470.
McKnight, S. (2008). The Blue Parakeet. Rethinking how you read the Bible. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-152.
Root, A. (2012). Unpacking Scripture in Youth Ministry. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-114.

* Jørn Varhaug, "Den formkritiske bibelforskning hundre år etter", Tidsskrift for Teologi og Kirke 79 (2008): 213- 233. www.idunn.no/ttk/2008/03/den_formkritiske_bibelforskning_hundre_ar_etter

* Torleif Elgvin, "Hvordan lese gammeltestamentlige tekster", Theofilos 7 (2015): 76-87.

D. Drama

Samset, H. (2009). Håndbok for tekstlesere. Oslo: Verbum, s. 9-61.

eller tilsvarende

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om hovedtrekkene i Bibelens fortelling(er)
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer i fortolkningen av Bibelen, bibelhermeneutikken
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

har evne til konstruktiv og kritisk formidling av bibelfortellinger og bibelstoff i ulike praksiskontekster og gjennom ulike formidlingsformer
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
har evne til konstruktiv og kritisk fortolking av Bibelen
har evne til konstruktiv og kritisk fortolkning av Bibelens kontekster

Generell kompetanse:

Studenten

har grunnleggende forståelse for kirkens rolle i samfunnet
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, både i kirkelig kontekst og ellers

Content

Teaching and learning methods

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En praksisrapport ( 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis (minimum 35-40 timer) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. Praksisrapporten må være vurdert til godkjent.
Et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Et refleksjonsnotat (500 ¿ 1000 ord) knyttet til emner fra dramaundervisningen og formidling i praksis.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Utdeles:

* Bibel (Bibelselskapets utgave 2011) - bokmål og/ eller nynorsk.

Fremmedspråklige studenter kan søke om å ha med bibel på eget språk.

Egen bibel er ikke tillatt.

* Årstallsliste

Haralsø, B: Årstallsliste for kirkehistorien (Oslo 1983)

Egen årstallsliste er ikke tillatt.

Kan tas med:

* En bibelordbok

f.eks :

Kvalbein, A: Bibelord (Oslo 1992)
K.G.: Bibelordbok (Oslo 1975 eller senere utg)
Grip, O: Ord i Bibelen, nynorsk (Oslo 1992)
Grip, O: Konkordans til Det nye testamente (Oslo 1986)
Johnstad, G: Ord i Bibelen, bokmål (Oslo 1987 eller senere utg)
Lehmann, E: Ordbok for Det nye testamentet (Oslo 1955)
Røsok, I og Skarpnes, S: Ord og navn i Bibelen (Oslo:Verbeum 2015)

* En evangeliesynopse

Johnstad, G (utg.): Evangeliesynopse (Oslo 2007)

* Den norske kirkes bekjennelsesskrifter

Brunvoll, A: Den norske kirkes bekjennelsesskrifter (Oslo 1972 eller senere opplag)
Brunvoll, A: Vedkjenningsskriftene åt Den norske kyrkja (Oslo 1970 eller opplag)
Mæland, J.O. (red.): Konkordieboken (Oslo 1985 eller senere)

Medbragte hjelpemidler kan ha alfabetregister, understrekninger (gjerne med forskjellig farge), men må ellers være uten notater ol..

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Syllabus

A. Bibeltekst:

Følgende bibeltekster:

GT: 1 Mosebok 1-9; 12-22; 28; 2 Mosebok 1-15; 19-24; 5 Mosebok 1-7; 12; 31; 34.; 2 Samuelsbok 5-7; 1 Kongebok 1-8; Salme 1; 2; 8; 22-24; 73; 78; 139; Salomos Ordspråk 8; Job 1-7; 28; 42; Jesaja 1-11; 40; 53. Hosea 1-3.
NT: Evangeliet etter Lukas, Apostelgjerningene, Romerbrevet, 1. Korinterbrev 1 Peters brev.

Til sammen 252 sider

B. Innledningsstoff:

GT:

Enten

Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 17-31; 67-175.

Eller

Hagelia,H. (2017) Hvordan lese Det gamle testamentet? Cappelen Damm, s. 16, 20-24, 44-92, 101-116, 137-185, 204-209, 242-269, 274-283, 298-305.

Eller

Tobiassen, T. (2004) Les og fortell! Oslo: Gyldendal akademiske. (Utsolgt fra forlaget)

NT:

Hjort, B.G. (2003). Det Nye Testamentes omverden. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 21-22; 59-120; 276-316.
Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 32-50; 176-193; 222 -231 ; 248-262; 264-298; 353-357; 368-369.

C. Bruk og forståelse

Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det Norske Bibelselskap, s. 17 -65; 385-423; 444 - 470.
McKnight, S. (2008). The Blue Parakeet. Rethinking how you read the Bible. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-152.
Root, A. (2012). Unpacking Scripture in Youth Ministry. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-114.

* Jørn Varhaug, "Den formkritiske bibelforskning hundre år etter", Tidsskrift for Teologi og Kirke 79 (2008): 213- 233. www.idunn.no/ttk/2008/03/den_formkritiske_bibelforskning_hundre_ar_etter

* Torleif Elgvin, "Hvordan lese gammeltestamentlige tekster", Theofilos 7 (2015): 76-87.

D. Drama

Samset, H. (2009). Håndbok for tekstlesere. Oslo: Verbum, s. 9-61.

eller tilsvarende

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om hovedtrekkene i Bibelens fortelling(er)
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer i fortolkningen av Bibelen, bibelhermeneutikken
kjenner til og kan gjøre rede for sentrale teorier, tradisjoner og problemer knyttet til formidling av bibeltekster i samtiden

Ferdigheter:

Studenten

har evne til konstruktiv og kritisk formidling av bibelfortellinger og bibelstoff i ulike praksiskontekster og gjennom ulike formidlingsformer
kan reflektere over egen formidling av bibelfortellinger og bibelstoff og har utviklet evne til å videreutvikle denne formidlingen under veiledning
har evne til konstruktiv og kritisk fortolking av Bibelen
har evne til konstruktiv og kritisk fortolkning av Bibelens kontekster

Generell kompetanse:

Studenten

har grunnleggende forståelse for kirkens rolle i samfunnet
har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være formidler og leder, både i kirkelig kontekst og ellers

Content

Dette er et emne for studenter som ønsker å studere deler av eller hele årstudiet i praktisk teologi og ledelse (PTL) på deltid. Emnet gir en grunnleggende innføring i Bibelen, og innføring i problemstillinger knyttet til fortelling, formidling og fortolkning av Bibelen. Emnet gir også en grunnleggende innføring i noen sentrale teorier om fortolkning av Bibelen - såkalt bibelhermeneutikk. Målet er å oppøve evnen til konstruktiv og kritisk fortolkning og formidling av Bibelen og Bibelens kontekst i møte med ulike samtidige praksiskontekster. Et fundamentalt fokus i emnet som helhet er at den praktisk-teologiske refleksjonen skal utvikles i dialog mellom praksisrefleksjon, forelesninger, seminar og gjennom felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet.

Det forutsettes at studentene har kjennskap til følgende bibeltekster:

Fra GT: 1 Mosebok 1-9; 12-22; 28; 2 Mosebok 1-15; 19-24; 5 Mosebok 1-7; 12; 31; 34; 2 Samuelsbok 5-7; 1 Kongebok 1-8; Salme 1; 2; 8; 22-24; 73; 78; 139; Salomos Ordspråk 8; Job 1-7; 28; 42; Jesaja 1-11; 40; 53. Hosea 1-3.

Totalt GT: 102 sider

Fra NT: Matteusevangeliet, Apostelgjerningene, Romberbrevet, 1. Korinterbrev, 1 Peters brev

Totalt NT: 150 sider

Teaching and learning methods

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten få godkjent:

En praksisrapport (ca 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis (minimum 35-40 timer) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. Praksisrapporten må være vurdert til godkjent.
Et refleksjonsnotat (ca 1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen, deriblant tilhørende kursdager i drama/formidling

Grading, coursework requirements

Final assessment

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Practice

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Syllabus

Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det norske bibelselskap, s. 17-31; 51-175; 385-423; 444-470.
Stordalen, T. & Hvalvik, R. (3. oppl. 2006). Den store fortellingen. Oslo: Det norske bibelselskap, s. 32-60; 184-193; 211-222; 245-262; 264-279; 292-299; 368-369.
McKnight, S. (2008). The Blue Parakeet. Rethinking how you read the Bible. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-152.
Root, A. (2012). Unpacking Scripture in Youth Ministry. Grand Rapids: Zondervan, s. 9-114.

The Bible - Text, Interpretation, Communication