Entrepreneurship and innovation

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:   

Kunnskap

Studenten 

• har kunnskap om sentrale metoder innenfor innovasjon og entreprenørskap 
• har kunnskap om sentrale utfordringer knyttet til sosialt entreprenørskap, samt forskjeller og likheter mellom kommersielt og sosialt entreprenørskap 
• kjenner til hvordan en forretningsplan er oppbygd 
• har kunnskap om sentrale etiske utfordringer i entreprenørskap og innovasjon, både nasjonalt og internasjonalt 
• kjenner til viktige prinsipper knyttet til intraprenørskap
• har forståelse for hvordan teknologi digitalisering og internett påvirke nyetableringer
• har kunnskap om de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap i et samfunnsperspektiv
• har kunnskap om hvordan bedrifter kan etableres med et internasjonalt marked ved etablering 

Ferdigheter

Studenten 

• kan utvikle og presentere forretningsideer og forretningsplaner 
• kan anvende metoder for å styrke innovasjon i etablerte virksomheter 
• kan identifisere og håndtere etiske dilemma i entreprenørskap og innovasjon 
• kan samle inn og analysere data som er viktig for forretningside og innovasjonsarbeid
• kan orientere seg og finne fram til informasjon om teknologi, internett og digitale løsning som er nødvendig for foretningsutvikling og innovasjon.
• kan presentere innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter muntlig og skriftlig bl.a. ved hjelp av presentasjonsverktøy (f.eks. Powerpoint) og oppsummere fagstoff om innovasjon og entreprenørskap kort og konsist 

Generell kompetanse

Studenten

• kan gi en vurdering av etikk og bærekraft i innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter 
• kan reflektere etisk over betydningen av nyetablering og rammene for slike etableringer 
• kan integrere sosial og finansiell verdiskaping i et helhetlig forretningskonsept

• Teori og metoder for utvikling av nye bedrifts- og virksomhetsideer 
• Oppbygging, innhold og presentasjon av forretnings-/ virksomhetsplaner 
• Markedsføring av nye virksomheter 
• Organisering og nettverksbygging i en entreprenørskapskontekst 
• Finansiering, budsjettering og økonomistyring i nyetableringer
• Sosialt entreprenørskap, herunder entreprenørskap som verktøy i bistandsarbeid og frivillige organisasjoner 
• Etikk og virksomhetsutvikling - hvorfor nyetablering er viktig, hvilke etiske utfordringer en møter og hvordan disse kan håndteres
• Teori og metode for stimulering av intraprenørskap og innovasjon i etablerte organisasjoner (ideelle og kommersielle)
• Hans Nielsen Hauge og de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap

Plenumsforelesninger, gruppearbeid, besøk og deltakelse i aktuelle arrangementer i lokalsamfunnet.

Mulig studietur i Europa ved stor interesse. Studieturen er ikke obligatorisk.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering: 

All undervisning og case-basert arbeid i emnet er obligatorisk. Det kreves at studentene er til stede minst 80 prosent av tiden.

Todelt  prosjekteksamen:

• Skriftlig gruppeinnlevering, maks 6 personer per gruppe
• 2 timers skriftlig individuell hjemmeeksamen

Det gis en samlet individuell karakter ut fra en helhetlig vurdering.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:   

Kunnskap

Studenten 

• har kunnskap om sentrale metoder innenfor innovasjon og entreprenørskap 
• har kunnskap om sentrale utfordringer knyttet til sosialt entreprenørskap, samt forskjeller og likheter mellom kommersielt og sosialt entreprenørskap 
• kjenner til hvordan en forretningsplan er oppbygd 
• har kunnskap om sentrale etiske utfordringer i entreprenørskap og innovasjon, både nasjonalt og internasjonalt 
• kjenner til viktige prinsipper knyttet til intraprenørskap
• har forståelse for hvordan teknologi digitalisering og internett påvirke nyetableringer
• har kunnskap om de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap i et samfunnsperspektiv
• har kunnskap om hvordan bedrifter kan etableres med et internasjonalt marked ved etablering 

Ferdigheter

Studenten 

• kan utvikle og presentere forretningsideer og forretningsplaner 
• kan anvende metoder for å styrke innovasjon i etablerte virksomheter 
• kan identifisere og håndtere etiske dilemma i entreprenørskap og innovasjon 
• kan samle inn og analysere data som er viktig for forretningside og innovasjonsarbeid
• kan orientere seg og finne fram til informasjon om teknologi, internett og digitale løsning som er nødvendig for foretningsutvikling og innovasjon.
• kan presentere innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter muntlig og skriftlig bl.a. ved hjelp av presentasjonsverktøy (f.eks. Powerpoint) og oppsummere fagstoff om innovasjon og entreprenørskap kort og konsist 

Generell kompetanse

Studenten

• kan gi en vurdering av etikk og bærekraft i innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter 
• kan reflektere etisk over betydningen av nyetablering og rammene for slike etableringer 
• kan integrere sosial og finansiell verdiskaping i et helhetlig forretningskonsept

• Teori og metoder for utvikling av nye bedrifts- og virksomhetsideer 
• Oppbygging, innhold og presentasjon av forretnings-/ virksomhetsplaner 
• Markedsføring av nye virksomheter 
• Organisering og nettverksbygging i en entreprenørskapskontekst 
• Finansiering, budsjettering og økonomistyring i nyetableringer
• Sosialt entreprenørskap, herunder entreprenørskap som verktøy i bistandsarbeid og frivillige organisasjoner 
• Etikk og virksomhetsutvikling - hvorfor nyetablering er viktig, hvilke etiske utfordringer en møter og hvordan disse kan håndteres
• Teori og metode for stimulering av intraprenørskap og innovasjon i etablerte organisasjoner (ideelle og kommersielle)
• Hans Nielsen Hauge og de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap

Plenumsforelesninger, gruppearbeid, besøk og deltakelse i aktuelle arrangementer i lokalsamfunnet.

Studietur i Europa. Studieturen er ikke obligatorisk.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering: 

Todelt gruppeoppgave:

• Del 1 - skriftlig innlevering av case-basert oppgave knyttet til innovasjon (2500 ord +/- 15% ( utenom litterturlisten))
• Del 2 - muntlig presentasjon av den case-baserte oppgaven

Gruppestørrelse 3-5 personer pr gruppe.

All undervisning og case-basert arbeid i emnet er obligatorisk. Det kreves at studentene er til stede minst 80 prosent av tiden.

Arbeidskravene kan knyttets til norsk eller europeisk virksomhet (for dem som deltar på studietur).

Todelt gruppebasert prosjekteksamen som presenteres fysisk eller digitalt:

• Skriftlig innlevering på 3500 ord +/-15% (utenom litteraturlisten) som bygger på arbeidskravet case-basert innlevering
• 30 minutters muntlig presentasjon i plenum

Skriftlig innlevering teller 70% og muntlig presentasjon teller 30%.

Det gis felles gradert karakter fra A til E for bestått og F for ikke bestått. 

Dersom det oppstår tvil om hvorvidt en student bidrar eller har bidratt tilstrekkelig til å få uttelling for et felles produkt iverksettes rutinen beskrevet i studieplanen under eksamen og vurdering.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:   

Kunnskap

Studenten 

• har kunnskap om sentrale metoder innenfor innovasjon og entreprenørskap 
• har kunnskap om sentrale utfordringer knyttet til sosialt entreprenørskap, samt forskjeller og likheter mellom kommersielt og sosialt entreprenørskap 
• kjenner til hvordan en forretningsplan er oppbygd 
• har kunnskap om sentrale etiske utfordringer i entreprenørskap og innovasjon, både nasjonalt og internasjonalt 
• kjenner til viktige prinsipper knyttet til intraprenørskap
• har forståelse for hvordan teknologi digitalisering og internett påvirke nyetableringer
• har kunnskap om de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap i et samfunnsperspektiv
• har kunnskap om hvordan bedrifter kan etableres med et internasjonalt marked ved etablering 

Ferdigheter

Studenten 

• kan utvikle og presentere forretningsideer og forretningsplaner 
• kan anvende metoder for å styrke innovasjon i etablerte virksomheter 
• kan identifisere og håndtere etiske dilemma i entreprenørskap og innovasjon 
• kan samle inn og analysere data som er viktig for forretningside og innovasjonsarbeid
• kan orientere seg og finne fram til informasjon om teknologi, internett og digitale løsning som er nødvendig for foretningsutvikling og innovasjon.
• kan presentere innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter muntlig og skriftlig bl.a. ved hjelp av presentasjonsverktøy (f.eks. Powerpoint) og oppsummere fagstoff om innovasjon og entreprenørskap kort og konsist 

Generell kompetanse

Studenten

• kan gi en vurdering av etikk og bærekraft i innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter 
• kan reflektere etisk over betydningen av nyetablering og rammene for slike etableringer 
• kan integrere sosial og finansiell verdiskaping i et helhetlig forretningskonsept

• Teori og metoder for utvikling av nye bedrifts- og virksomhetsideer 
• Oppbygging, innhold og presentasjon av forretnings-/ virksomhetsplaner 
• Markedsføring av nye virksomheter 
• Organisering og nettverksbygging i en entreprenørskapskontekst 
• Finansiering, budsjettering og økonomistyring i nyetableringer
• Sosialt entreprenørskap, herunder entreprenørskap som verktøy i bistandsarbeid og frivillige organisasjoner 
• Etikk og virksomhetsutvikling - hvorfor nyetablering er viktig, hvilke etiske utfordringer en møter og hvordan disse kan håndteres
• Teori og metode for stimulering av intraprenørskap og innovasjon i etablerte organisasjoner (ideelle og kommersielle)
• Hans Nielsen Hauge og de haugianske virksomhetenes tilnærming til entreprenørskap

Plenumsforelesninger, gruppearbeid, besøk og deltakelse i aktuelle arrangementer i lokalsamfunnet.

Studietur i Europa. Studieturen er ikke obligatorisk.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering: 

• Gruppeoppgave: Skriftlig innlevering på 2500 ord +/- 15% ( utenom litterturlisten), og muntlig presentasjon av case-basert oppgaven knyttet til innovasjon. Gruppestørrelse 3-5 personer pr gruppe.
• All undervisning og oppgaveløsning i emnet er obligatorisk. Det kreves at studentene er til stede minst 80 prosent av tiden.

Arbeidskravene kan knyttets til norsk eller europeisk virksomhet (for dem som deltar på studietur).

Ved ikke godkjent på skriftlige arbeidskrav gis det ett nytt forsøk samme semester.

Det gis felles gradert karakter fra A til E for bestått og F for ikke bestått. 

Dersom det oppstår tvil om hvorvidt en student bidrar eller har bidratt tilstrekkelig til å få uttelling for et felles produkt iverksettes rutinen beskrevet i studieplanen under eksamen og vurdering.