Science 2 5-10

Opptakskravet til søkere på Naturfag 2 er generell studiekompetanse samt Naturfag 1 eller tilsvarende utdanning innen Naturfag med et omfang på minst 30 studiepoeng. For de som søker opptak til en årsenhet i Naturfag (Naturfag 1 og Naturfag 2) er opptakskravet generell studiekompetanse.

Se ellers programplan.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• Har kunnskap om fagdidaktisk forskning om undervisning og læring i naturfag med fokus på progresjon og dybde i begrepsdanning, kritisk tenkning og argumentasjon
• Har bred kunnskap om utforskende arbeidsmåter og videreutvikling av egen og elevenes kompetanse i å arbeide utforskende
• Har omfattende kunnskap om plante- og dyrearter i norsk natur, og om hvordan et økosystem forandrer seg gjennom året
• Har kunnskap om naturlige og menneskeskapte suksesjoner og forståelse for hvordan dette virker inn på det biologiske mangfoldet
• Har en helhetlig forståelse av prinsippene og mekanismene bak evolusjon og evolusjon som grunnlag for moderne biologi
• Har utdypende kunnskap om ulike celletypers struktur og funksjon (bl.a. celleånding) og grunnleggende genetikk og bioteknologi
• Har kunnskap om struktur og funksjon til nervesystemet, hormonsystemet og immunforsvaret i menneskekroppen
• Har kunnskap om menneskets utvikling fra unnfangelse til fødsel, og om puberteten
• Har kunnskap om planters struktur og fysiologi (bl.a. fotosyntesen)
• Har kunnskap om organiske stoffklasser og næringsstoff, og utdypende kunnskap om hovedtyper av kjemiske reaksjoner
• Har kunnskap om betydningen av organisk og uorganisk kjemi i naturfaglige prosesser og i miljøsammenhenger
• Har kunnskap om Newtons lover i relasjon til legemets stabilitet og bevegelse med konstant akselerasjon i én og to dimensjoner
• Har grunnleggende kunnskap om radioaktiv stråling
• Har kunnskap om fenomen utenfor solsystemet og om hvordan universet har oppstått og utviklet seg, inkludert stjernenes livsløp
• Har inngående kunnskap om ulike fornybare og ikke-fornybare energikilder, samt samfunnsmessige, miljømessige og etiske problemstillinger knyttet til disse
• Har helhetlig kunnskap om bærekraftig utvikling og hvordan mennesker gjennom naturvitenskap og teknologi (inkludert bioteknologi) påvirker samfunn og miljø
• Har kunnskap om teknologi knyttet til andre naturfaglige tema og samfunnsmessig kontekst

Ferdigheter

Studenten

• Kan tilrettelegge praktisk og teoretisk undervisning i naturfag og teknologi som gir god progresjon mellom ulike trinn og ved ulike elevforutsetninger
• Kan veilede elevene i å utføre målinger og beregninger, anvende relevant utstyr og gjennomføre aktiviteter med nødvendige sikkerhetstiltak
• Kan utøve en helhetlig vurderingspraksis i naturfag og tilrettelegge undervisning med vekt på grunnleggende ferdigheter og tilpasset opplæring
• Kan finne, vurdere og henvise til naturvitenskapelig og naturfagdidaktisk forskning, informasjon og fagstoff som er skrevet på både norsk og engelsk, og anvende dette i undervisning og i samtale med kolleger
• Kan bruke og utvikle programmer som løser eller simulerer naturfaglige problemstillinger
• Kan gjennomføre en integrert naturfagundervisning og benytte naturfag som regifag i aktuelle tverr-/flerfaglige sammenhenger, inkludert teknologi, pubertet og seksualitet og bærekraftig utvikling

Generell kompetanse

Studenten

• Kan drøfte egen rolle, praksis og utviklingsmuligheter som naturfaglærer
• Kan drøfte relevante fagetiske problemstillinger

Følgende læringsutbytter er knyttet til FoU-oppgaven:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om forskings- og utviklingsarbeid med relevans for egen profesjonsutøving
• har oversikt over og forståelse for forskingslitteratur som er aktuell for å kunne svare på valgt problemstilling

Ferdigheter

Studenten

• kan formulere en profesjonsrettet problemstilling
• kan drøfte valgt problemstilling i lys av relevant forskingslitteratur

Generell kompetanse

Studenten

• har dyp innsikt i valgt faglig/fagdidaktisk problemstilling
• kan se sammenhengen mellom forsking og utviklingsarbeidet til skolen
• kan på et avansert nivå analysere, formidle og samtale om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen
• kan bruke kunnskapsoppsummering som forskingsmetode
• kan formidle og drøfte funnene til kunnskapsoppsummeringen i et profesjonsfellesskap

Følgende obligatoriske arbeidskrav må gjennomføres:

• Ekskursjon til ulike naturområder: inntil tre dager, med skriftlig rapport
• Årstidsregistrering: Feltobservasjoner gjennom fire årstider, med skriftlig rapport
• Praktiske øvinger i Kropp og helse: halv dag, med skriftlig rapport
• Praktisk arbeid i Teknologi: halv dag, med produktrapport
• Praktiske øvinger i Kjemi: én dag, med skriftlig rapport
• Praktiske øvinger i Fysikk: én dag, med skriftlig rapport
• Skriftlig oppgave om bærekraftig utvikling
• Presentasjon av fagdidaktisk litteratur: Muntlig framføring og et notat

• For studenter som skriver FoU-oppgave i emnet, gjelder følgende arbeidskrav:

  Inntil tre tekstutkast etter gitte kriterier
• Deltakelse i gruppeveiledning
• Deltakelse i individuell veiledning

Skriftlige innleveringer kan være individuelle eller gruppeoppgaver.

Nærmere opplysninger om arbeidskravenes innhold og tidspunkt for gjennomføring vil bli gitt i undervisningsplanen for faget ved studiestart. Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjente før studenten kan gå opp til eksamen.

• Muntlig eksamen. Varighet: 30 minutter.

Eksamen er individuell med forberedelsestid.

For studenter i grunnskolelærerutdanningen: Se plan for praksisstudiet i grunnskolelærerutdanningen for trinn 5-10.

For studenter i årsstudiet: Se studieplan.