Examen Philosophicum
Code:
EX101Name:
Examen PhilosophicumTeaching semester:
Spring, AutumnLocations:
Kristiansand, Bergen, OsloYear:
2025 — 2026Teaching language:
NorwegianStudy points:
10 Credits
Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å gå opp til avsluttende vurdering i emnet:
- Delta på ett gruppeseminar med øvingsoppgaver i logikk
Ved begrunnet/dokumentert fravær, pga. sykdom eller andre årsaker, lages det løsninger for alternative arbeidskrav med nytt seminar, veiledning el.l. i dialog med emneansvarlig.
Undervisningen gis i form av fellesforelesninger. Undervisningen er lagt opp som et første møte med akademiske studier. Det arrangeres minst ett gruppeseminar med øvingsoppgaver i logikk med obligatorisk deltagelse (se arbeidskrav).
Ved få oppmeldte studenter ved en av NLA Høgskolens campuser i et semester kan deler av undervisningstilbudet bli erstattet av materiale fra tilsvarende nettstudium (EX101N).
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Book
Vitenskap og språk : en innføring i vitenskapsfilosofi og logikk
Hauge, Lars Steinar, Bjørn Holgernes (1945-), Kristiansand, Høyskoleforl, 199 s., 2005, isbn:9788276346657; 8276346650,
Book
Tenkere og ideer : filosofiens historie fra antikken til vår egen tid
Tollefsen, Torstein, Syse, Henrik; Nicolaisen, Rune Fritz, Oslo, Ad notam Gyldendal, 575 s., 1998, isbn:978-82-417-0966-1; 8241709668,
Obligatorisk emne i:
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i spesialpedagogikk med vekt på spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk
- Bachelor i spesialpedagogikk
- Bachelor og profesjonsstudium i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
Relevant valgemne i:
- Bachelor i praktisk teologi og ledelse
- Bachelor i interkulturell kompetanse
Norsk eller skandinaviske språk.
Engelsk etter søknad.
Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å gå opp til avsluttende vurdering i emnet:
- Delta på ett gruppeseminar med øvingsoppgaver i logikk
Ved begrunnet/dokumentert fravær, pga. sykdom eller andre årsaker, lages det løsninger for alternative arbeidskrav med nytt seminar, veiledning el.l. i dialog med emneansvarlig.
Undervisningen gis i form av fellesforelesninger. Undervisningen er lagt opp som et første møte med akademiske studier. Det arrangeres minst ett gruppeseminar med øvingsoppgaver i logikk med obligatorisk deltagelse (se arbeidskrav).
Ved få oppmeldte studenter ved en av NLA Høgskolens campuser i et semester kan deler av undervisningstilbudet bli erstattet av materiale fra tilsvarende nettstudium (EX101N).
Skriftlig skoleeksamen, 5 timer.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Vitenskap og språk : en innføring i vitenskapsfilosofi og logikk
Hauge, Lars Steinar, Bjørn Holgernes (1945-), Kristiansand, Høyskoleforl, 199 s., 2005, isbn:9788276346657; 8276346650, Book
Tenkere og ideer : filosofiens historie fra antikken til vår egen tid
Tollefsen, Torstein, Syse, Henrik; Nicolaisen, Rune Fritz, Oslo, Ad notam Gyldendal, 575 s., 1998, isbn:978-82-417-0966-1; 8241709668, Book
Filosofi for humanistiske studier: Hvorfor studere Examen philosophicum og Examen facultatum?
Kristiansen, Ståle Johannes,
Foreløpig utgivelsdesdato: 15. September
Obligatorisk emne i:
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i pedagogikk med vekt på spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk
- Bachelor og profesjonsstudium i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
Relevant valgemne i:
- Bachelor i praktisk teologi og ledelse
- Bachelor i interkulturell kompetanse
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk eller skandinaviske språk.
Engelsk etter søknad.
3 dagers hjemmeeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom
Hauge, Lars Steinar og Holgernes, Bjørn, Book
Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk
Hauge, Lars Steinar og Holgernes, Bjørn, Book
Tenkere og ideer
Tollefsen, Torstein og Syse, Henrik og Nicolaisen, Rune Fritz, Book
Tenkere og ideer
Tollefsen, Torstein, Syse, Henrik, Nicolaisen, Rune Fritz,
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
- Bachelor i religion og kultur
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk.
Skandinavisk eller engelsk.
3 dagers hjemmeeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Book
Filosofia. En histoie om kjærlighet til visdom
Hauge, Lars Steinar og Holgernes, Bjørn,
Book
Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk
Hauge, Lars Steinar og Holgernes, Bjørn,
Book
Tenkere og ideer
Tollefsen, Torstein og Syse, Henrik og Nicolaisen, Rune Fritz,
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
- Bachelor i religion og kultur
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk.
Skandinavisk eller engelsk.
- 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
https://bibsys-uz.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/47BIBSYS_NLA/lists/2956041360002228?auth=SAML
Hauge. (u.å.-a). Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom.
https://bibsys-uz.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/47BIBSYS_NLA/citation/2956041490002228?auth=SAML
Hauge. (u.å.-b). Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk.
https://bibsys-uz.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/47BIBSYS_NLA/citation/2956041740002228?auth=SAML
Tollefsen. (u.å.). Tenkere og ideer.
https://bibsys-uz.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/47BIBSYS_NLA/citation/2956042210002228?auth=SAML
Obligatorisk emne i:
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
- Bachelor i religion og kultur
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk.
Skandinavisk eller engelsk.
- 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Grunnet Covid-19 situasjoen kan deler av (evt. hele) undervisningen bli gjennomført digitalt. Dette vil bli spesifisert i undervisningsplanen for emnet.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Med forbehold om endringer.
Hauge, L.S. og Holgernes B. (2005) Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom. Kristiansand: Høyskoleforlaget. 2. utgave (461 sider).
Hauge, L.S. og Holgernes, B. (2005). Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk. Kristiansand: Høyskoleforlaget. (s. 139-199). Del 2: Noen emner i logikken (60 sider).
Tollefsen, T., Syse, H. og Nicolaisen, R.F.: Tenkere og ideer: Filosofiens historie fra antikken til vår egen tid. S. 148-250.
Obligatorisk emne i:
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
- Bachelor i religion og kultur
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk.
Skandinavisk eller engelsk.
- 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner:
Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Med forbehold om endringer.
Hauge, L.S. og Holgernes B. (2005) Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom. Kristiansand: Høyskoleforlaget. 2. utgave (461 sider).
Hauge, L.S. og Holgernes, B. (2005). Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk. Kristiansand: Høyskoleforlaget. (s. 139-199). Del 2: Noen emner i logikken (60 sider).
Tollefsen, T., Syse, H. og Nicolaisen, R.F.: Tenkere og ideer: Filosofiens historie fra antikken til vår egen tid. S. 148-250.
Obligatorisk emne i:
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i teologi
- Bachelor i interkulturell forståelse
- Bachelor i religion og kultur
- Årsstudium i pedagogikk
Norsk.
Skandinavisk eller engelsk.
- 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner: Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Hauge, L.S. og Holgernes B. (2005) Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom. Kristiansand: Høyskoleforlaget. 2. utgave (461 sider).
Hauge, L.S. og Holgernes, B. (2005). Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk. Kristiansand: Høyskoleforlaget. (s. 139-199). Del 2: Noen emner i logikken (60 sider).
Tollefsen, T., Syse, H. og Nicolaisen, R.F.: Tenkere og ideer: Filosofiens historie fra antikken til vår egen tid. S. 148-250.
Obligatorisk emne i:
Bachelor i pedagogikk
Bachelor i teologi
Bachelor i interkulturell forståelse
Bachelor i religion og kultur
Årsstudium i pedagogikk
Norsk
Skandinavisk eller engelsk.
- 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Det vil bli gitt oppgaver både i filosofihistorie og i logikk og argumentasjonsteori. De to oppgavene teller 50% hver, og begge må vurderes til ståkarakter for at eksamen kan regnes som bestått. Dersom sammenregningen gjør at kandidaten vil havne midt mellom to karakterer, blir den beste karakteren stående. Stryk på den ene oppgaven medfører at samlet karakter blir stryk.
Studiet er inndelt i følgende underemner: Filosofihistorie:
- Innføring i et utvalg representative tenkere fra filosofiens historie, med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter.
Logikk:
- Innføring i viktige problemstillinger fra vitenskapenes historie, og for grunnelementer i språkteori, logikk og argumentasjonsteori.
Examen philosophicum gir en grunnleggende innføring i filosofihistorie, logikk og argumentasjonsteori.
Studiet har til formål å gi studentene innblikk i noen grunnleggende forutsetninger og problemstillinger for vitenskapelig virksomhet, særlig innenfor de humanistiske fag og samfunnsvitenskapene.
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap omhovedlinjer og hovedtanker i filosofiens historie
- har kunnskap om et utvalg representative tenkere i europeisk filosofihistorie med vekt på deres forståelse av virkeligheten og menneskets erkjennelsesmuligheter
- kjenner til grunnleggende eksistensielle problemstillinger slik de kommer til uttrykk hos filosofer i ulike tidsperioder
- har kunnskap om logiske emner knyttet til spørsmål om fortolkning, definisjonslære og argumentasjonsteori
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende den teoretiske innsikten fra filosofihistorien inn i aktuelle spørsmål om kunnskapstilegnelse, forskning og etikk
- kan reflektere rundt muligheten for menneskelig erkjennelse og reflektere rundt hermeneutiske grunnlagsspørsmål
- kan anvende det teoretiske lærestoffet inn i logisk analyse og praktisk argumentasjon
Generell kompetanse
Studenten
- har forståelse for språket som verktøy for akademiske studier og praktisk argumentasjon
- har kunnskap om erkjennelsesteori, metode og kunnskapsteoretiske spørsmål
Hauge, L.S. og Holgernes B. (2005) Filosofia. En historie om kjærlighet til visdom. Kristiansand: Høyskoleforlaget. 2. utgave (461 sider).
Hauge, L.S. og Holgernes, B. (2005). Vitenskap og språk. En innføring i vitenskapsfilosofi og logikk. Kristiansand: Høyskoleforlaget. (s. 139-199). Del 2: Noen emner i logikken (60 sider).
Tollefsen, T., Syse, H. og Nicolaisen, R.F.: Tenkere og ideer: Filosofiens historie fra antikken til vår egen tid. S. 148-250.
Obligatorisk emne i:
Bachelor i pedagogikk
Bachelor i teologi
Bachelor i interkulturell forståelse
Bachelor i religion og kultur
Årsstudium i pedagogikk
Norsk
Skandinavisk eller engelsk.