Society, religion, worldview and ethics 2

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om barnehagens særskilte verdigrunnlag og hva dette i praksis innebærer i et flerkulturelt samfunn
• har kunnskap om religioner og livssyn
• har kunnskap om likeverd, likestilling, sosial ulikhet og mangfold
• har kunnskap om barns ulike oppvekstsvilkår samt samiske barns kultur og rettigheter
• har kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn, og hvordan nødvendige tiltak settes i gang etter gjeldende lovverk

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke sosialt, kulturelt, religiøst og livssynsmessig mangfold som en ressurs i pedagogisk arbeid med barn
• kan handle i tråd med barnehagens samfunnsmandat og samarbeide med hjemmet og relevante eksterne instanser
• kan formidle fortellinger fra ulike kulturer og religioner og involvere barn i tema knyttet til etikk, estetikk, religion og filosofi
• kan i samarbeid med hjemmet tilrettelegge for markering av høytider og merkedager
• kan ta i bruk lokalsamfunnet for å gi barna opplevelser knyttet til lokale tradisjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan vise toleranse, interesse, ansvar og respekt for barn, foresatte og medarbeidere uansett alder, sosial, språklig, kulturell, religiøs eller livssynsbasert tilhørighet
• kan trekke globale, nasjonale, regionale, lokale, flerkulturelle og flerreligiøse perspektiver inn i barnehagens arbeid og begrunne handlingsvalg
• kan samarbeide med barn og barns foresatte
• kan delta i faglige diskusjoner og dele kunnskaper og erfaringer med andre
• kan gi veiledning i etiske spørsmål til barn og personale med ulik bakgrunn med sikte på å skape inkluderende fellesskap
• har tilegnet seg et faglig og profesjonelt grunnlag for å kunne arbeide tverrfaglig og tverretatlig i barnehagen

Det flerkulturelle samfunnet

Tilnærminger til mangfold, ulike religioners og kulturers fortellinger, estetiske uttrykksformer, høytidsmarkeringer og merkedager, barns oppvekstsvilkår, familien i endring, barn i vanskelige livssituasjoner, tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, filosofi og etisk tenkning, ledelse av barn og pedagogisk personale med ulik bakgrunn

• Deltagelse i all undervisning er obligatorisk (minst 80 % tilstedeværelse)
• Ett muntlig framlegg, sammen med gruppe (15 minutter for gruppen) eller individuelt (7 minutter)

Ved ikke godkjent muntlig framlegg har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet versjon av arbeidet.

• En praksisperiode. Vurderingskriteriene tar utgangspunkt i kunnskapsområdets læringsutbyttebeskrivelser.
• Muntlig eksamen med to deler. Første del er en forberedt presentasjon som teller 49 %, andre del er en trekkoppgave som teller 51 %. Tidsramme 30 minutter.