Søknad om doktorgradsprogram

Ph.D-programmet Social Responsibility and Formation tar utgangspunkt i at vi lever i en tid preget av rask teknologisk endring, globalisering, individualisering og svekkelse av tradisjonelle fellesskapsinstitusjoner som familie, skole, kirke og sivilsamfunn. 

Store forventninger til enkeltindividet

Samtidig stilles det store forventninger til enkeltindividet. Mennesker forventes å handle ansvarlig i stadig mer komplekse samfunn, samtidig som de kollektive rammene for verdiformidling og samfunnsansvar er blitt mer uklare og fragmenterte.

Ph.d.-programmet Social Responsibility and Formation svarer på denne utfordringen ved å koble sammen to begreper som ofte behandles hver for seg: samfunnsansvar og danning.

Samfunnsansvar

Samfunnsansvar forstås i programmet bredt. Det handler om ansvar som en grunnleggende relasjonell størrelse. Ansvar forstås som å stå til ansvar for egne handlinger overfor andre – mennesker, fellesskap, institusjoner og kommende generasjoner. 

Danning

Danning forstås som prosessen der menneskers dømmekraft, karakter, holdninger og verdier formes. Danning er både individuell og kollektiv: Den handler om personlig modning, men også om hvordan samfunn og institusjoner legger til rette for ansvarlig samhandling. Programmet bygger på en lang europeisk dannelsestradisjon (Bildung), med røtter i antikk filosofi, kristen teologi og humanistisk tenkning. Her står ideen om mennesket som et fritt, fornuftig og relasjonelt vesen sentralt – et menneske som blir seg selv i møte med andre og i forpliktelse til fellesskapet. 

Ansvar må læres 

Et viktig poeng i programmet er at ansvar ikke først og fremst kan pålegges gjennom regler eller systemer, men må læres og internaliseres gjennom dannelsesprosesser. Dette skjer både formelt, gjennom utdanning og profesjonsopplæring, og uformelt, gjennom familie, medier, kultur, trosfellesskap og offentlig debatt. Derfor er danning en forutsetning for varig og bærekraftig samfunnsansvar.

Tverrfaglig – analysere komplekse samfunnsutfordringer

Ph.d.-programmet har et tydelig interdisiplinært preg. Det samler perspektiver fra teologi, pedagogikk, filosofi, samfunnsvitenskap, ledelse, journalistikk, medie- og kulturstudier. Denne bredden gjør det mulig å analysere komplekse samfunnsutfordringer som ikke lar seg forstå innenfor én enkelt disiplin

Tematisk retter forskningen seg mot sentrale samfunnsutfordringer i vår tid. Dette inkluderer blant annet demokratisk deltakelse og medborgerskap, sosial ulikhet og tilhørighet, migrasjon og kulturelt mangfold, religion og sekularitet i offentligheten, den nye medievirkeligheten, samt økologisk ansvar og bærekraft.

Et annet særtrekk ved programmet er at det ikke bare handler om samfunnets dannelse, men også om kandidatenes egen dannelse. Ph.d.-utdanningen forstås som mer enn en teknisk forskerutdanning. Den skal bidra til utvikling av faglig dømmekraft, etisk bevissthet og profesjonell identitet

Samlet sett uttrykker ph.d.-programmet en tydelig idé: Kunnskapsutvikling, menneskelig danning og samfunnsansvar hører uløselig sammen. Programmet søker å utdanne forskere som ikke bare produserer ny kunnskap, men som også bidrar til fornyelse av demokrati, fellesskap og ansvar i møte med samtidens store utfordringer.