Fra lærebok til nett: Læreres erfaringer i lys av danning og digital kompetanse

Trykt i antologien Danning i digitale praksiser: Digital danning i barnehage, skole, hjem og fritid, M.S. Dahle og G.M. Meyer (red.)

Skolen er i stadig utvikling, og digitaliseringen skjer raskt. Et av områdene der vi observerer slike endringer, er bruken av digitale læremidler. Dette kapittelet retter søkelys på læreres erfaringer når tradisjonell lærebok byttes ut med det heldigitale nettbaserte læremiddelet Campus Inkrement i faget matematikk på ungdomsskolen. Fem matematikklærere deler sine erfaringer som diskuteres opp mot sentrale perspektiver som danning og digital kompetanse i LK20. Erfaringene viser at undervisning og læringssituasjon endrer seg både som en konsekvens av muligheter i det digitale læremiddelet og fordi lærerens rolle som veileder trer mer frem.