Ledelse av ansvarlig innovasjon og entreprenørskap

Emnet gir studentene en helhetlig innføring i ledelse, innovasjon, entreprenørskap og etikk, med spesiell vekt på hvordan disse temaene henger sammen i en ansvarlig kontekst. Emnet fungerer som en introduksjon til masterprogrammet og klargjør sentrale begreper og teorier knyttet til ansvarlig innovasjon og entreprenørskap. Det legger grunnlaget for videre fordypning i masterens spesialiserte emner.

Studentene vil få innsikt i ledelsesteorier, herunder verdibasert og etisk ledelse, og hvordan disse anvendes i innovasjons- og entreprenørskapsprosesser. Emnet vil også drøfte strategiske beslutninger, organisatorisk endring, og de etiske implikasjonene ved innovasjon og entreprenørskap. Særlig vekt legges på begrepet ansvarlighet, og hvordan dette skiller seg fra, men også overlapper med, etikk.

Emnet gir en oversikt over de mest sentrale teoriene innen ledelsesforskning, inkludert makt og påvirkning, personlighetstrekk og ledereffektivitet, samt gruppedynamikk. Særlig vekt legges på destruktiv ledelse og narsissisme, og hvordan dette kan påvirke innovasjonsprosesser. Studentene vil også utforske praktiske implikasjoner av ledelsesteorier, med fokus på hvordan ansvarlig innovasjon og entreprenørskap kan gjennomføres i praksis.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har en helhetlig forståelse av hvordan ledelse, innovasjon, entreprenørskap og etikk henger sammen.
• kan analysere og reflektere over sentrale teorier innen ledelse og deres anvendelse i innovasjon og entreprenørskap.
• har inngående kunnskap om verdibasert og etisk ledelse, inkludert tjenende ledelse, autentisk ledelse og transformasjonsledelse.
• forstår konsekvensene av destruktiv ledelse, herunder narsissisme, og hvordan dette kan påvirke innovasjonsprosesser.
• har dyp forståelse for etiske perspektiver på innovasjon og entreprenørskap, inkludert CSR, bærekraft og etisk beslutningstaking.

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende ledelsesteorier på praktiske problemstillinger knyttet til innovasjon og entreprenørskap.
• kan identifisere og analysere etiske dilemmaer i innovasjons- og entreprenørskapsprosesser.
• kan kritisk evaluere ulike perspektiver på ansvarlig ledelse og hvordan de påvirker innovasjon.
• kan presentere og drøfte ulike caser som reflekterer underliggende forskning og dens anvendelse i praksis.
• kan bruke personlighetsteorier, som The Big Five, til å vurdere lederrekruttering og effektivitet i innovasjonsmiljøer.
• kan evaluere lederskapspraksis ved hjelp av relevante verktøy, inkludert MLQ-lederskapstest.

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere og diskutere hvordan ledere påvirker innovasjon og entreprenørskap i et etisk og ansvarlig perspektiv.
• kan reflektere over etiske problemstillinger knyttet til ledelse, bærekraft og mangfold i arbeidslivet.
• kan oppdatere og kritisk vurdere egen kunnskap innen fagfeltet.
• har en bevissthet om hvordan egne verdier og valg påvirker arbeidsmiljø og beslutninger i innovasjonsprosesser.

• Begrepsavklaringer: ledelse, etikk, innovasjon og entreprenørskap.
• Ledelse av innovasjonsprosesser og entreprenørskap.
• Ansvarlighet vs. etikk i ledelse.
• Strategisk ledelse i organisasjoner.
• Verdibasert og etisk ledelse.
• Autentisk ledelse, transformasjonsledelse og tjenende ledelse.
• Destruktiv ledelse, narsissisme og innovasjonsprosesser.
• Makt og strategier for innflytelse.
• Organisatorisk endring og innovasjonsledelse.
• Beslutningstaking og myndiggjøring av medarbeidere.
• Bærekraft og samfunnsansvar (CSR) i innovasjon og entreprenørskap.
• Ledelse i tverrkulturelle kontekster.
• Bruk av personlighetsteorier i rekrutteringsprosesser.
• Ledelsesevaluering og anvendelse av MLQ-testen.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen gitte frister før studentene kan ta eksamen i emnet:

• Skrive to caser (1000 ord hver +/- 10 %)
• Skrive seks caser (400 ord hver +/- 10 %)
• 1 samtale i refleksjonsgruppe (2 timer) med tilhørende individuelt refleksjonsnotat (200-220 ord)
• Minimum 75 % oppmøte på obligatorisk undervisning

Ved ikke godkjent på skriftlige arbeidskrav gis det ett nytt forsøk samme semester.

• 3 timers individuell hjemmeeksamen

• Mappevurdering av tre arbeidskrav;

  ett case på 1000 ord
• ett case på 400 ord
• refleksjonsnotat på 200 ord

Samlet mappevurdering teller 40 prosent og avsluttende skriftlig hjemmeeksamen teller 60 prosent av endelig vurdering.