Mangfold og inkludering

Obligatorisk emne i årsstudium i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i spesialpedagogikk

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om mangfold, inkludering, tilpasset opplæring og ideologiske og utdanningspolitiske begrunnelser for en skole for alle.
• kjenner til juridiske rettigheter for barn og unge med særskilte behov/funksjonsnedsettelser, samt faglige og etiske spørsmål knyttet til spesialpedagogisk arbeid.
• kjenner til hvorfor forebyggende arbeid og tidlig innsats/intensiv opplæring er viktig og hva som kan fremme et godt psykososialt miljø for barn og unge.
• har kunnskap om sentrale problemstillinger rundt praktisk inkluderingsarbeid og tilrettelegging for mangfoldet i barnehage og skole.

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over problemstillinger knyttet til tilpasset opplæring og inkludering, og drøfte hvordan tilpasset opplæring kan praktiseres for å bidra til inkludering.
• kan anvende faglig kunnskap og reflektere over utfordringer og dilemma i arbeid med barn og unge med ulike særskilte behov.
• kan vurdere tiltak for utvikling, læring og forebyggende arbeid for et godt psykososialt miljø i barnehage og skole.

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte dilemmaer, utfordringer og problemstillinger i tilknytning til spesialpedagogisk hjelp for barn og unge.
• kan uttrykke forståelse for og empati med barn og unge med ulike særskilte behov i sammenheng med oppdragelse, undervisning, sosiale relasjoner og deltakelse i samfunnet.
• kan reflektere over etiske spørsmål i tilknytning til forståelsen av funksjonsnedsettelser.

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister for å ta eksamen i emnet:

• Det kreves minimum 50% deltakelse i undervisningen

Obligatorisk emne i årsstudium i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i spesialpedagogikk

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om mangfold, inkludering, tilpasset opplæring og ideologiske og utdanningspolitiske begrunnelser for en skole for alle.
• kjenner til juridiske rettigheter for barn og unge med særskilte behov/funksjonsnedsettelser, samt faglige og etiske spørsmål knyttet til spesialpedagogisk arbeid.
• kjenner til hvorfor forebyggende arbeid og tidlig innsats/intensiv opplæring er viktig og hva som kan fremme et godt psykososialt miljø for barn og unge.
• har kunnskap om sentrale problemstillinger rundt praktisk inkluderingsarbeid og tilrettelegging for mangfoldet i barnehage og skole.

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over problemstillinger knyttet til tilpasset opplæring og inkludering, og drøfte hvordan tilpasset opplæring kan praktiseres for å bidra til inkludering.
• kan anvende faglig kunnskap og reflektere over utfordringer og dilemma i arbeid med barn og unge med ulike særskilte behov.
• kan vurdere tiltak for utvikling, læring og forebyggende arbeid for et godt psykososialt miljø i barnehage og skole.

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte dilemmaer, utfordringer og problemstillinger i tilknytning til spesialpedagogisk hjelp for barn og unge.
• kan uttrykke forståelse for og empati med barn og unge med ulike særskilte behov i sammenheng med oppdragelse, undervisning, sosiale relasjoner og deltakelse i samfunnet.
• kan reflektere over etiske spørsmål i tilknytning til forståelsen av funksjonsnedsettelser.

• Obligatorisk deltakelse på to seminarer.
• Det kreves minimum 50% deltakelse i øvrig undervisning.