Etikk, identitet og ansvar 1

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende vurdering:

1. semester

• 3 refleksjonslogger
• ledelse av gruppesamtale
• Gruppeoppgave 2000 ord +/- 15% (utenom litteraturlisten)

2. semester

• 3 refleksjonslogger
• Evalueringssamtale og forberedelse til mentoring

All undervisning og gruppesamtaler er obligatorisk. Det kreves 80% tilstedeværelse per semester.

Primært er det lagt opp til en innledningsforelesning med påfølgende refleksjonsgrupper og samtaler i grupper.

Heldagsseminarer.

• Menneskesyn og livssyn
• Gruppepsykologi
• Narrativ teori
• Identitet og identitetsutvikling
• Dialog og grupperefleksjon
• Etiske og moralfilosofiske teorier
• Kritisk tenkning og refleksjon
• Holdninger og verdier
• Valg og beslutningsprosesser

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for begrepene danning og identitet
• kan gjøre rede for hva menneskesyn er og sammenhengen mellom menneskesyn, livssyn, verdier, holdninger og handlinger
• kan gjøre greie for grunnleggende etiske og moralfilosofiske teorier
• er kjent med begrepet kritisk tenkning
• kan gjøre rede for hva dialog er
• har kunnskap om gruppedynamiske prosesser

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over egen identitet ved å anvende både teori, personlige erfaring og perspektiver fra gruppesamtalene
• har forståelse for sentrale etiske utfordringer i vår egen tid og i eget liv
• kan anvende kunnskap om hvordan etikk, verdier og personlig erfaring samspiller med menneskesyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv, for andre og på samfunnsnivå
• kan lede en dialog/gruppesamtale
• har utviklet evnen til å delta i et team/gruppearbeid
• kan sette ord på egne sterke sider og utfordringer i møte med forskjellige typer arbeidsoppgaver, sette mål for egen utvikling, og forstå hva som skal til for å nå målene

Generell kompetanse

Studenten

• er bevisst egne holdninger, verdier, og har innsikt i utfordringer som kan oppstå i møte med mennesker med ulike verdisyn
• har et bevisst forhold til eget menneskesyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig
• har evne til å se sine styrker og begrensninger i selvstendig arbeid
• er bevisst egen ansvarlighet i møte med seg selv og andre i ulike kontekster
• forstår hvordan egne beslutninger har konsekvenser for eget og andres liv

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende vurdering:

1. semester

• 3 refleksjonslogger
• ledelse av gruppesamtale
• Gruppeoppgave 2000 ord +/- 15% (utenom litteraturlisten)

2. semester

• 3 refleksjonslogger
• Evalueringssamtale og forberedelse til mentoring

All undervisning og gruppesamtaler er obligatorisk. Det kreves 80% tilstedeværelse per semester.

Primært er det lagt opp til en innledningsforelesning med påfølgende refleksjonsgrupper og samtaler i grupper.

Heldagsseminarer.

• Menneskesyn og livssyn
• Gruppepsykologi
• Narrativ teori
• Identitet og identitetsutvikling
• Dialog og grupperefleksjon
• Etiske og moralfilosofiske teorier
• Kritisk tenkning og refleksjon
• Holdninger og verdier
• Valg og beslutningsprosesser

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for begrepene danning og identitet
• kan gjøre rede for hva menneskesyn er og sammenhengen mellom menneskesyn, livssyn, verdier, holdninger og handlinger
• kan gjøre greie for grunnleggende etiske og moralfilosofiske teorier
• er kjent med begrepet kritisk tenkning
• kan gjøre rede for hva dialog er
• har kunnskap om gruppedynamiske prosesser

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over egen identitet ved å anvende både teori, personlige erfaring og perspektiver fra gruppesamtalene
• har forståelse for sentrale etiske utfordringer i vår egen tid og i eget liv
• kan anvende kunnskap om hvordan etikk, verdier og personlig erfaring samspiller med menneskesyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv, for andre og på samfunnsnivå
• kan lede en dialog/gruppesamtale
• Har utviklet evnen til å delta i et team/gruppearbeid
• kan sette ord på egne sterke sider og utfordringer i møte med forskjellige typer arbeidsoppgaver, sette mål for egen utvikling, og forstå hva som skal til for å nå målene

Generell kompetanse

Studenten

• er bevisst egne holdninger, verdier, og har innsikt i utfordringer som kan oppstå i møte med mennesker med ulike verdisyn
• har et bevisst forhold til eget menneskesyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig
• har evne til å se sine styrker og begrensninger i selvstendig arbeid
• er bevisst egen ansvarlighet i møte med seg selv og andre i ulike kontekster
• forstår hvordan egne beslutninger har konsekvenser for eget og andres liv

Book Chapter

(U)nødvendig prat? : etikkundervisning for økonomistudenter
Borgen, Cathrine; Reindal, Solveig Magnus, Reindal, Solveig Magnus, (U)nødvendig prat? : etikkundervisning for økonomistudenter, S. [173]-190, 2020, [173]-190, isbn:9788245027037,

Book

Hva er etikk
Vetlesen, Arne Johan, Oslo, Universitetsforl, 155 s., 17, c2007, isbn:9788215007922,

Article

Skal vi danse? Om korrupsjon og moralsk ansvar
Kvalnes, Øyvind ; Iyer, Nigel Krishna, 36-42, Praktisk økonomi og finans, 4, 27, 2011-12-19, 36-42,
View online

Book Chapter

Del 1 Gruppeteorier og metaforer
Sveberg, Lars, Svedberg, Lars, Kjell Olaf Jensen (oversetter), Del 1 Gruppeteorier og metaforer, Oslo, Abstrakt forl, 353 s., cop. 2002, 15-58, isbn:8279350357,

Article

A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation
Nonaka, Ikujiro, Providence, RI, INFORMS, 14-37, Organization science (Providence, R.I.), 1, 5, 1994-02-01, 14-37,
View online

Book Chapter

Flere
Kahnemann, Kahneman, Daniel, Eivind Lilleskjæret (1970-) (oversetter/oversetter), Flere, Oslo, Pax, 551 s., 2013, 7-88, isbn:9788253036465,

Article

Implementering av teamevaluering i operativ avdeling: En case studie av «Bottom-Up» organisasjonsutvikling
Johnsen, Bjørn Helge ; Espevik, Roar ; Villanger, Rune, Sjøkrigsskolen, 2019,
View online

Article

Safe Among the Unsafe: Psychological Safety Climate Strength Matters for Team Performance
Fyhn, Bård ; Bang, Henning ; Sverdrup, Therese E. ; Schei, Vidar, Los Angeles, CA, SAGE Publications, 439-473, Small group research, 4, 54, 2023-08, 439-473,
View online

Article

Mange fortellinger – ett liv. Momenter til belysning av narrativ teori
Engedal, Leif Gunnar, Tidsskrift for Sjelesorg, 3, 23, 2003, 165-168,

Book

Teamet : utvikling, effektivitet og endring i grupper
Sjøvold, Endre, Oslo, Universitetsforlaget, 414 sider, [2022]; © 2022, isbn:978-82-15-03026-5,
S. 56-77

Book

Teamet : utvikling, effektivitet og endring i grupper
Sjøvold, Endre, Oslo, Universitetsforlaget, 414 sider, [2022]; © 2022, isbn:978-82-15-03026-5,
S. 98-111

Book

Teamet : utvikling, effektivitet og endring i grupper
Sjøvold, Endre, Oslo, Universitetsforlaget, 414 sider, [2022]; © 2022, isbn:978-82-15-03026-5,
112-125

Book

Teamet : utvikling, effektivitet og endring i grupper
Sjøvold, Endre, Oslo, Universitetsforlaget, 414 sider, [2022]; © 2022, isbn:978-82-15-03026-5,
S. 258-269

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende vurdering:

1. semester

• 5 refleksjonslogger
• ledelse av gruppesamtale
• Gruppeoppgave 2000 ord +/- 15% (utenom litteraturlisten)

2. semester

• 5 refleksjonslogger
• Evalueringssamtale og forberedelse til mentoring
• Deltagelse på to heldagsseminarer
• Fremlegging i forbindelse med heldagsseminar

All undervisning og gruppesamtaler er obligatorisk. Det kreves 80% tilstedeværelse per semester.

Dersom arbeidskravene ikke er godkjent, må studenten  vente et år med å få gjennomført arbeidskrav.

Primært er det lagt opp til en innledningsforelesning med påfølgende refleksjonsgrupper og samtaler i grupper.

Heldagsseminarer.

• Menneskesyn og livssyn
• Gruppepsykologi
• Narrativ teori
• Identitet og identitetsutvikling
• Dialog og grupperefleksjon
• Etiske og moralfilosofiske teorier
• Kritisk tenkning og refleksjon
• Holdninger og verdier
• Valg og beslutningsprosesser

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for begrepene danning og identitet
• kan gjøre rede for hva menneskesyn er og sammenhengen mellom menneskesyn, livssyn, verdier, holdninger og handlinger
• kan gjøre greie for grunnleggende etiske og moralfilosofiske teorier
• er kjent med begrepet kritisk tenkning
• kan gjøre rede for hva dialog er
• har kunnskap om gruppedynamiske prosesser

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over egen identitet ved å anvende både teori, personlige erfaring og perspektiver fra gruppesamtalene
• har forståelse for sentrale etiske utfordringer i vår egen tid og i eget liv
• kan anvende kunnskap om hvordan etikk, verdier og personlig erfaring samspiller med menneskesyn
• kan reflektere over egne holdninger, valg og handlinger og forstå hvilke konsekvenser dette har for en selv, for andre og på samfunnsnivå
• kan lede en dialog/gruppesamtale
• Har utviklet evnen til å delta i et team/gruppearbeid
• kan sette ord på egne sterke sider og utfordringer i møte med forskjellige typer arbeidsoppgaver, sette mål for egen utvikling, og forstå hva som skal til for å nå målene

Generell kompetanse

Studenten

• er bevisst egne holdninger, verdier, og har innsikt i utfordringer som kan oppstå i møte med mennesker med ulike verdisyn
• har et bevisst forhold til eget menneskesyn
• kan utrykke og reflektere over egne holdninger og verdisyn både skriftlig og muntlig
• har evne til å se sine styrker og begrensninger i selvstendig arbeid
• er bevisst egen ansvarlighet i møte med seg selv og andre i ulike kontekster
• forstår hvordan egne beslutninger har konsekvenser for eget og andres liv

Book Chapter

(U)nødvendig prat? : etikkundervisning for økonomistudenter
Borgen, Cathrine; Reindal, Solveig Magnus, Reindal, Solveig Magnus, (U)nødvendig prat? : etikkundervisning for økonomistudenter, S. [173]-190, 2020, [173]-190, isbn:9788245027037,

Book

Hva er etikk
Vetlesen, Arne Johan, Oslo, Universitetsforl, 155 s., 17, c2007, isbn:9788215007922,

Article

Skal vi danse? Om korrupsjon og moralsk ansvar
Kvalnes, Øyvind ; Iyer, Nigel Krishna, 36-42, Praktisk økonomi og finans, 4, 27, 2011-12-19, 36-42,
View online

Book Chapter

Del 1 Gruppeteorier og metaforer
Sveberg, Lars, Svedberg, Lars, Kjell Olaf Jensen (oversetter), Del 1 Gruppeteorier og metaforer, Oslo, Abstrakt forl, 353 s., cop. 2002, 15-58, isbn:8279350357,

Article

A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation
Nonaka, Ikujiro, Providence, RI, INFORMS, 14-37, Organization science (Providence, R.I.), 1, 5, 1994-02-01, 14-37,
View online

Book Chapter

Flere
Kahnemann, Kahneman, Daniel, Eivind Lilleskjæret (1970-) (oversetter/oversetter), Flere, Oslo, Pax, 551 s., 2013, 7-88, isbn:9788253036465,

Article

Implementering av teamevaluering i operativ avdeling: En case studie av «Bottom-Up» organisasjonsutvikling
Johnsen, Bjørn Helge ; Espevik, Roar ; Villanger, Rune, Sjøkrigsskolen, 2019,
View online

Article

Safe Among the Unsafe: Psychological Safety Climate Strength Matters for Team Performance
Fyhn, Bård ; Bang, Henning ; Sverdrup, Therese E. ; Schei, Vidar, Los Angeles, CA, SAGE Publications, 439-473, Small group research, 4, 54, 2023-08, 439-473,
View online