Relevans i studieprogrammet

Valgfritt emne i bachelor i innovasjon og ledelse.

Innledning

Grunnet Covid-19 situasjoen kan deler av (evt. hele) undervisningen bli gjennomført digitalt. Dette vil bli spesifisert i undervisningsplanen for emnet.

Emnet vil belyse designtenking og lean startup som effektive, bruker- og praksisorienterte entreprenørskaps- og innovasjonsprosesser. Emnet skal gi en innføring i designtenking og prosessen som ligger til grunn for lean startup-filosofien, samt introdusere studentene til relevant og viktig forskning, teori og modeller innen disse områdene.

Læringsutbytte

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten kan

• gjøre rede for viktige prinsipper som ligger til grunn for designtenking
• beskrive hovedtrekkene i designerens tenkemåte og metoder
• resentere forholdet mellom forretningsstrategi, strategisk design og industridesign 
• forklare hvordan designtenking kan bidra til effektive innovasjonsprosesser
• beskrive hovedelementene i tenkningen og metodene som ligger til grunn for Lean-filosofien generelt og lean startup spesifikt
• gjøre rede for hvordan lean startup påvirker vår forståelse av entreprenørskap, samt effektiv ledelse og måling av resultater i oppstartbedrifter
• gjøre rede for hva som skiller lean startup fra andre tilnærminger til entreprenørskap, samt beskrive når og hvordan dette kan brukes effektivt for å lykkes med gründerselskaper

Ferdigheter

Studenten kan

• vurdere behovet for å styrke selskapers innovasjonsevne og forstå grunnleggende tiltak for å lykkes med dette
• planlegge og gjennomføre prosesser basert på designtenking
• forklare sammenhengen mellom forretningsstrategi, innovasjon og design, samt vurdere hvordan designtenking kan brukes for å jobbe strategisk med nyskaping
• anvende design tenking i tverrfaglige team for å løse relevante problem og utfordringer for organisasjoner
• analysere og forstå når lean startup kan brukes som et effektivt verktøy for entreprenørskap og innovasjon
• bruke prinsipper i designtenking og lean startup for å skape verdier på ulike områder; for interessenter, organisasjoner, bedrifters økosystem, sosialt og samfunnet 
• vurdere når prinsippene i designtenking er relevante å bruke for å styrke organisasjoners innovasjonsevne
• Vurdere styrker og svakheter ved designtenking og lean-filosofien

Generell kompetanse

Studenten

• har en reflektert tilnærming til ulike innovasjonsrelaterte problemstillinger organisasjoner står overfor
• kan gjennomføre innovasjonsfremmende prosjekter basert på prinsippene undervist i emnet
• har lært grunnleggende brukersenteret metodikk og har fått erfaring med relevante utfordringer for å overvinne de vanligste hindrene for nyskaping og innovasjon i organisasjoner
• behersker grunnleggende bruk av visualisering som kommunikasjonsverktøy

Innhold

• Historisk og faglig bakgrunn for designtenking og hvordan det brukes i dag
• Designtenking, innovasjon og entreprenørskap
• Hva skiller designtenking fra andre innovasjonsprosesser?
• Hovedfaser og viktige elementer i prosesser basert på designtenking
• Utvikling av prototyper og brukersentrert metodikk
• Bruk av designtenking som et strategisk verktøy for verdiskaping, posisjonering og styrking av selskapers konkurransefortrinn
• Bakgrunn for lean-filosofien og innføring i prinsippene den bygger på
• Hva er lean startup og hvordan kan den bidra til effektive entreprenørskapsprosesser?
• Nærmere beskrivelse av lean startup-metodikken og dens relevans i dagens markedssituasjon
• Hvordan lykkes med entreprenørskap og designe effektive prosesser for dette basert på lean startup
• Bruk av designtening og lean startup på praktiske case
• Anvendelse av prinsippene undervist i kurset i lys av andre relevante verktøy for effektive prosesser innen entreprenørskap og innovasjon
• Ledelse og gjennomføring av prosesser i designtekning og lean startup

Arbeids- og undervisningsformer

Forelesninger, gruppeoppgaver og diskusjoner.

Arbeidsomfang

Antatt normert arbeidsmengde for student: ca. 210 timer.

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til avsluttende vurdering:

• 1 Innleveringsoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer.

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Godkjent / Ikke godkjent

Avsluttende vurdering

Prosjektoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer.

Innlevering av oppgave i slutten av semesteret. Det gis gruppekarakter på prosjektoppgaven.

Tillatte hjelpemidler

Alle

Vurderingsuttrykk avsluttende vurdering

Det benyttes gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Eksamensspråk

Norsk, men engelskspråklige studenter kan levere på engelsk.

Evaluering av emnet

Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til Kvalitetssystem for NLA Høgskolen.

Tilbys som enkeltemne

Nei

Litteratur og faglige ressurser

Med forbehold om endringer.

Ries, E. (2011). Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. New York: Crown Business. 290 sider.

Lockwood, T. (2010). Design Thinking: Integrating Innovation, Customer Experience, and Brand Value. New York: Allworth Press. 266 sider.