Forkunnskapskrav

Samtidig undervisningsoppmelding til P120 Pedagogiske grunnlagsproblemer. Oppdragelses- og undervisningslære, eller bestått tilsvarende emne. For enkeltemnestudenter: pedagogisk grunnutdanning.

Relevans i studieprogrammet

Obligatorisk emne i årsstudium i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i pedagogikk

Obligatorisk emne i bachelor i spesialpedagogikk

Læringsutbytte

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om mangfold, inkludering, tilpasset opplæring og ideologiske og utdanningspolitiske begrunnelser for en skole for alle.
• kjenner til juridiske rettigheter for barn og unge med særskilte behov/funksjonsnedsettelser, samt faglige og etiske spørsmål knyttet til spesialpedagogisk arbeid.
• kjenner til hvorfor forebyggende arbeid og tidlig innsats/intensiv opplæring er viktig og hva som kan fremme et godt psykososialt miljø for barn og unge.
• har kunnskap om sentrale problemstillinger rundt praktisk inkluderingsarbeid og tilrettelegging for mangfoldet i barnehage og skole.

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over problemstillinger knyttet til tilpasset opplæring og inkludering, og drøfte hvordan tilpasset opplæring kan praktiseres for å bidra til inkludering.
• kan anvende faglig kunnskap og reflektere over utfordringer og dilemma i arbeid med barn og unge med ulike særskilte behov.
• kan vurdere tiltak for utvikling, læring og forebyggende arbeid for et godt psykososialt miljø i barnehage og skole.

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte dilemmaer, utfordringer og problemstillinger i tilknytning til spesialpedagogisk hjelp for barn og unge.
• kan uttrykke forståelse for og empati med barn og unge med ulike særskilte behov i sammenheng med oppdragelse, undervisning, sosiale relasjoner og deltakelse i samfunnet.
• kan reflektere over etiske spørsmål i tilknytning til forståelsen av funksjonsnedsettelser.

Innhold

Emnet tar for seg pedagogikk med vekt på forholdet mellom allmennpedagogikk og spesialpedagogikk, samt forholdet mellom allmennpedagogiske tiltak og spesialpedagogiske tiltak. Med dette som utgangspunkt gir emnet en grunnleggende innføring i noen utvalgte tema, som inkludering, mangfold, samt tilpasset opplæring og individuelt tilpasset opplæring.

Arbeids- og undervisningsformer

Forelesninger, gruppearbeid, selvstudium.

Arbeidsomfang

300 timer

Arbeidskrav

To obligatoriske seminarer

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Godkjent/ikke godkjent

Avsluttende vurdering

Fem timers skoleeksamen

Vurderingsuttrykk avsluttende vurdering

Det blir gitt gradert karakter fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Tillatte hjelpemidler

Ingen hjelpemidler tillatt.

Eksamensspråk

Norsk

Progresjonskrav

Emnet må være bestått før opptak til emnene P261 - Innføring i spesialpedagogisk arbeid for barn og unge med vekt på grunnlagsproblemer og P262 - Spesialpedagogisk arbeid - med utgangspunkt i ulike funksjonsnedsettelser.

Studiepoengreduksjon

Overlapper med 10 sp til P259 - Tilpasset opplæring, spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk.

Evaluering av emnet

Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.

Tilbys som enkeltemne

Ja