Forkunnskapskrav

Opptak på master i pedagogikk.

Anbefalte forkunnskaper

P302 og P303.

Hvis P320 og P321 tas i forskjellige semestre, så skal P320 tas først.

P320 og P321 kan tas i samme semester.

Relevans i studieprogrammet

Obligatorisk emne i master i pedagogikk.

Innledning

I emnet P321 jobber vi med allmennpedagogiske grunnlagsspørsmål knyttet til læreplanen, både i nasjonal og global sammenheng. Vi reflekterer over hvilke verdier og holdninger vi ønsker å videreformidle til neste generasjon, og vi ser på hvordan skole og undervisning kan imøtekomme globale utfordringer. Sentralt i disse refleksjonene er begreper som didaktikk, læring, og Bildung (danning).

P321 trekker inn pedagogisk filosofi og pedagogiske grunnlagsspørsmål fra emnet P302, og setter disse i et læreplanteoretisk perspektiv.

P321 må sees i sammenheng med P320. Sammen danner disse emnene et faglig tyngdepunkt i masteren i pedagogikk.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om ulike læreplanteoretiske perspektiv og tilnærminger
• har dyptgående innsikt i utvalgte allmennpedagogiske  grunnlagsspørsmål knyttet til læreplan, verdisyn, og samfunnsendringer 
• kan anvende kunnskap om pedagogisk filosofi innenfor fagfeltet læreplanteori og didaktikk 
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i læreplanteoretisk historie, tradisjoner, og samfunnsmessige betydning

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap og relevant forskning til å belyse aktuelle problemstillinger innenfor det læreplanteoretiske feltet  
• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike læreplanperspektiver og danningsideal, og kan anvende disse til å formulere reflekterte faglige argumenter 
• kan drøfte læreplanspørsmål aktualisert gjennom tema fra pedagogisk filosofi og grunnlagsspørsmål
• kan drøfte læreplanspørsmål aktualisert gjennom samfunnsendringer og globale utfordringer 
• kan gjennomføre en selvstendig, avgrenset litteraturstudie under veiledning

Generell kompetanse

Studenten

• behersker fagterminologi og uttrykksformer innen fagområdene læreplanteori og didaktikk 
• kan anvende kunnskaper innen læreplanteori for å ta stilling til og drøfte allmennpedagogiske grunnlagsproblemer 
• kan formidle og forsvare selvstendig arbeid, både skriftlig og muntlig
• kan legge fram begrunnet helhetlig tenkning for kritikk og forbedring av pedagogisk virksomhet 

Innhold

P321 tar for seg grunnlagsspørsmål knyttet til læreplan og undervisning, og de verdier og holdninger vi ønsker å videreformidle til våre barn. Emnet har spesielt fokus på hvordan læreplan og undervisning kan imøtekomme fremtidens globale utfordringer.

Undervisningen i emnet er delt inn i 3 Moduler: 

• Danning, didaktikk og læreplanteori 
• Verdier i opplæringen 
• Samfunn i endring

Sentrale temaer som dekkes i disse modulene er: 

• Danning og Bildungsbegrepet
• Sentrale teoretikere innen didaktikk- og læreplantenkning
• Tverrfaglig tema i norsk læreplan
• Barnerett, og foreldrerett, og friskoler
• Skolens oppgave i møte med globale utfordringer som: verdikonflikt, flyktningkrise, økologisk krise og bærekraft, transhumanisme og kunstig intelligens.

Arbeids- og undervisningsformer

P321 er et samlingsbasert emne. Det vil si at studenter møter på to fysiske seminarer i løpet av semesteret, og ellers følger nettbasert undervisning. 

De fysiske seminarene består blant annet av forelesninger, gruppe-seminarer, og studentpresentasjoner.

Nettbasert undervisning består blant annet av digitale forelesninger, digitale moduler på Canvas, og lenker til relevant ekstern media.

Studenter oppfordres til å danne kollokviegrupper på eget initiativ. 

Arbeidsomfang

Ca. 450 timer

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være godkjent innen oppgitte frister før studenten kan gå opp til eksamen: 

Obligatorisk fremmøte: Fremmøte på de 2 fysiske samlingene (til sammen 4 dager) og 1 digital samling. 

Arbeidskrav 1: Liste med selvvalgt litteratur (15 fagfellevurderte artikler/kapitler) + tilhørende begrunnelse for valg av litteratur og tematikk i semesteroppgaven (500 ord).

Dersom arbeidskravet blir vurdert til 'ikke godkjent' har studenten én ny mulighet i samme semester til å levere bearbeidet arbeidskrav.

Ved fravær opp mot 2 dager, får studenten mulighet å fullføre et alternativt arbeidskrav. Dette må godkjennes av faglærer for å kunne gjøre opp for fravær. Ved fravær på mer enn to dager, må emnet tas på nytt.

Vurderingsuttrykk arbeidskrav

Godkjent / Ikke godkjent

Avsluttende vurdering

• Semesteroppgave på 4500 ord (+/- 10%) 
• Justerende muntlig eksamen (20-30 minutter). 

Muntlig eksamen kan justere karakteren på semesteroppgaven med ett trinn opp eller ned.

Hvis en student får karakteren F på semesteroppgaven, gjennomføres ikke muntlig eksamen. Ved F på muntlig eksamen, må studenten levere inn ny oppgave og gjennomføre ny muntlig eksamen.

Vurderingsuttrykk avsluttende vurdering

Eksamen vurderes med gradert karakter fra A - F, der F er ikke bestått.

Tillatte hjelpemidler

På semesteroppgaven: Alle. 

På muntlig eksamen: Egne notater.

Eksamensspråk

Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.

Progresjonskrav

P320 og P321 kan tas samme semester. Hvis emnene tas i forskjellige semester, starter man med P320. Begge emnene må være bestått for å gå videre på P3Pro (Prosjektplan for masteroppgaven).

Praksis

Ingen

Studiepoengreduksjon

15 studiepoeng mot P301 Læring og organisering av pedagogisk virksomhet, når eksamen i P301 er avlagt studieåret 2013-2014 eller senere.

Evaluering av emnet

Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til Kvalitetssystem for NLA Høgskolen.

Tilbys som enkeltemne

Nei.