INTERKULTURELL FORSTÅELSE ÅRSSTUDIUM

I vårt flerkulturelle samfunn og i en verden som stadig blir mer globalisert er det viktig med interkulturell forståelse. Denne kompetansen er relevant i mange yrker i både privat, offentlig og frivillighetssektor

Generell studiekompetanse.

Etter fullført og bestått studium har studenten følgende totale læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten har

• kjennskap til utfordringer og muligheter knytte til kulturelt og sosialt mangfold internasjonalt og i dagens Norge.
• kunnskap og analytiske verktøy til å forstå sosiale ulikheter og kulturelle og religiøse forskjeller for å bidra aktivt og konstruktivt til interkulturell forståelse, respekt og samhandling
• kjennskap til teorier om interkulturell kommunikasjon og forståelse
• kunnskap om utvikling og endring av samfunn, religion og kultur, i et kritisk globalt perspektiv
• kunnskap om inklusjons- og eksklusjonsprosesser, diskriminering, rasisme og ekstremisme, makt og avmakt
• kjennskap til sentrale tema knyttet til menneskerettigheter, migrasjon, religion, kjønn, etnisitet, fellesskap og sosial ulikhet i en i en verden preget av mangfold og konflikt
• kunnskap om regional spesialisering i ett av følgende områder: Bolivia, Madagaskar, Kina, eller det flerkulturelle Norge.
• kjennskap til relevante faglige verktøy, inkludert kvalitative forskningsmetoder, samt faglige formidlingsformer i tråd med forskningsetiske og akademiske standarder

 

Ferdigheter

Kandidaten kan

• anvende faglig kunnskap til å forstå og reflektere over interkulturelle utfordringer og muligheter inkludert hvordan man selv er posisjonert
• anvende introduserte faglige verktøy, inkludert kvalitative forskningsmetoder, samt faglige formidlingsformer i tråd med forskningsetiske og akademiske standarder
• finne og henvise til oppdatert faglitteratur og anvende dette i en analyse og drøfting av interkulturelle situasjoner og problemstilling

 

Generell kompetanse

Kandidaten

• har innsikt i sentrale interkulturelle problemstillinger, og forståelse av samspillet mellom mennesker i et flerkulturelt perspektiv
• har innsikt i etiske problemstillinger knyttet til sosial urettferdighet og menneskeverd
• kan formidle faglige tema skriftlig og muntlig
• kan utveksle synspunkter og erfaringer om det interkulturelle fagområdet og legge kultursensivitet, interkulturell forståelse og selvrefleksjon til grunn for samhandling

Semester:	Emner:
1.semester	IKF130 Innføring i interkulturell forståelse (20 sp)	IKF 131 Interkulturell forståelse med fokus på globale og lokale sammenhenger (10 sp)
2.semester	Ett av følgende emner (10 sp): Regional spesialisering: IKF115BO Bolivia IKF116NO  Det flerkulturelle Norge IKF119K Kina IKF118MA Madagaskar	IKF132 Innføring i kvalitative forskningsmetoder og interkulturell praksis (20 sp)

Interkulturell forståelse er tverrfaglig. Hovedvekt legges på kulturteori, kommunikasjon og religion, og mer spesifikt kan det nevnes at innsikt hentes fra sosialantropologi, sosiologi, kommunikasjonsteori, historie, og religionsvitenskap. Den teoretiske kunnskapen blir kombinert med regional spesialisering hvor studenter velger ett av følgende alternativer: Bolivia, Madagaskar, Kina, Den dominikanske republikk, eller det flerkulturelle Norge. Den valgte regionale spesialisering går fra semesterstart (2. semester) til skoleeksamen medio februar. Fellesemnet på våren; IKF132 Innføring i kvalitative forsknings metoder og interkulturell praksis, går over hele semesteret. Her får studentene en grundig innføring i kvalitative forskningsmetoder og skriver et etnografisk prosjekt knyttet til en fire ukers studietur. For studenter som velger det flerkulturelle Norge som regional spesialisering, og gjør feltarbeid i Norge er det en ukes studietur, og et mer omfattende etnografisk prosjekt.

Disse fagkombinasjonene og studieårets oppbygging vil bidra til å skape et helhetlig blikk på mennesker, samfunn og samhandling. Gjennom et teoretisk studium og praktisk kommunikasjon vil studentene få grunnleggende innsikt i egen og andres kulturelle kontekst og oppøve forståelse og ferdigheter til å være bidragsytere i en flerkulturell sammenheng.

Undervisningen varierer mellom forelesninger, seminarer, gruppeundervisning og individuell veiledning.

Emne	Arbeidskrav (nærmere detaljer i emnebeskrivelsene)	Eksamen
IKF130   Innføring i interkulturell forståelse	Obligatorisk deltagelse på fire akademisk seminar (minimum 80 % frammøte) Akademisk logg (individuelt arbeid) innen gitt frist. Loggen har et omfang på ca.4000 ord og føres etter nærmere oppgitt mal.	Hjemmeeksamen (5 dager). 3000 ord.
IKF131 Interkulturell forståelse med fokus på globale og lokale sammenhenger	Obligatorisk deltakelse på to akademiske seminar (minimum 80% frammøte). Akademisk logg (individuelt arbeid) innen angitt frist. Loggen har et omfang på ca. 1500 ord og føres etter nærmere oppgitt mal.	Skoleeksamen 5 timer.
IKF132 Innføring i kvalitative forsknings-metoder og interkulturell praksis	Før studietur: 1 ukes obligatorisk kurs i forskningsmetode. I tilknytning til feltarbeid og prosjektoppgave skal studentene levere prosjektskisse med problemstilling og intervjuguide til angitt frist.   Studietur med feltarbeid: I Bolivia for studenter med spesialisering IKF115BO. I Norge for studenter med spesialisering IKF116NO. I Kina for studenter med spesialisering IKF119K. I Den dominikanske republikk med spesialisering IKF122DR. Obligatoriske informasjonssamlinger med nødvendig reiseinformasjon. Obligatorisk deltagelse på undervisning og ekskursjoner i forbindelse med studietur.   Etter studietur og feltarbeid: Individuell veiledning på prosjektoppgaven. Innlevering av valgfritt pensum til prosjektoppgaven på minimum 400 sider En obligatorisk muntlig gruppepresentasjon med PowerPoint av feltarbeid/studietur på ‘Internasjonal uke’. Minimum en dags deltagelse på ‘internasjonal uke’.	Veiledet individuell prosjektoppgave Omfang: 4000 ord
Regional spesialisering: IKF115BO Bolivia   IKF116NO Det flerkulturelle Norge   IKF118MA Madagaskar   IKF119K Kina   IKF122DR Den dominikanske republikk	Ingen arbeidskrav	4 timers skriftlig eksamen som gjennomføres før studieturen. Vurderingen er en breddetest.

Fire ukers utenlands studietur for dem som ikke velger emnet 116NO Regional spesialisering: Norge. Ingen utvekslingsmulighet på årsstudiet.

Årsstudenter kan fortsette på bachelor i interkulturell forståelse. Bachelor i interkulturell forståelse kvalifiserer til søknad til Master in Intercultural Studies og andre relevante mastergrader.

Årsstudiet i interkulturell forståelse er aktuelt i kombinasjon med annen utdanning for å arbeide sammen med mennesker med en annen kulturell bakgrunn enn sin egen, enten i Norge eller i et annet land. Dette kan gjelde skole, helse/sosialtjenester, arbeidsformidling eller annen offentlig tjenesteyting, frivillige organisasjoner eller internasjonalt arbeid som bistand, media, misjon eller næringsliv.

Undervisningsspråk er hovedsakelig norsk, men under feltoppholdene holdes enkelte forelesninger på lokale språk med oversettelse til norsk eller engelsk.
Eksamen kan i tillegg til skandinaviske språk, også avlegges på engelsk.

Det vil bli foretatt evaluering av studieprogrammet i henhold til kvalitetssystem for NLA Høgskolen.

Evalueringen skal skje i henhold til NLA Høgskolens kvalitetssystem. Det er mulighet til å gi tilbakemeldinger gjennom høgskolens Si ifra-portal.

Det er krav om alminnelig god fysisk og psykisk helse for å delta på studietur. Våren 2020 er det uklart hvordan Covid-19 eventuelt vil kunne påvirke utenlandsturene. Studentene vil få tilbud om faglig gode og interessante alternativ hvis en eller flere av utenlandsturene ikke kan gå som normalt februar-mars 2021.

Studieturene koster i tillegg ca. NOK 35.000 - 40.000. I tillegg kommer andre kostnader som reiseforsikring, vaksinasjoner og lommepenger underveis. Lånekassen gir reisestøtte til deler av billettkostnadene, i tillegg til ordinært lån og stipend. For studenter på IKF116NO kan det være noen reiseutgifter i forbindelse med ekskursjon til Oslo og feltarbeid i Norge.