Bachelor i innovasjon, markedsføring og ledelse

Gjennomført og bestått studium gir rett til graden bachelor i innovasjon, markedsføring og ledelse.

Bachelorstudiet i innovasjon, markedsføring og ledelse ved Hauge School of Management gir studentene en verdiforankret og bred faglig kompetanse innen innovasjons- markedsførings- og ledelsesfag med spesiell i etikk, identitet og ansvar, samt innovasjon og entreprenørskap. På denne måten er innholdet i studieplanen både inspirert av arven etter Hans Nielsen Hauge og NLA’s formål som en livssynsbasert, kristen institusjon som tilbyr utdanning til alle, uansett livssyn. Et overordnet mål er å utdanne driftige og samfunnsansvarlige aktører som bidrar til mer entreprenørskap og innovasjon både i kommersielle og ideelle virksomheter. 

Studiet er egnet for dem som ønsker å være aktive bidragsytere til nyskaping, endring og utvikling av organisasjoner og som ønsker å ta del i og ha et bevisst ståsted i et arbeids- og næringsliv med store etiske utfordringer. Dette gjelder både offentlig og privat sektor og frivillige organisasjoner (NGO)

Generell studiekompetanse 

Nei

Nei

Etter fullført og bestått studium har studenten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

 

Kunnskap 

Kandidaten 

• har bred kunnskap om hvordan en kan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
• har bred kunnskap om hvordan virksomheter organiseres, ledes, strategier utvikles, hvordan økonomi styres og analyseres, samt kjennskap til viktige verktøy og informasjonssystemer innenfor økonomi, organisasjon, ledelse, entreprenørskap og innovasjon
• kjenner til grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
• kjenner til noen viktige forsknings- og utviklingsarbeid innenfor de ulike emnene som inngår i studieplanen
• kjenner til sentrale teorier om bedrifts- og samfunnsøkonomi, foretaksetikk og samfunnsansvar
• har et bredt grunnlag i samfunnsvitenskapelige metoder, matematikk, statistikk og for økonomisk-administrative analyser
• kjenner til hvordan en kan søke etter relevant litteratur og annen informasjon innenfor de ulike fagområdene samt oppøve evnen til å orientere seg innen fag og forskningslitteratur
• kjenner til sentrale hovedtrekk ved den historiske utviklingen i det økonomisk og administrative fagområdet og betydningen det enkelte fagets egenart for organisasjons- og samfunnsliv

 

Ferdigheter 

Kandidaten 

• kan vurdere og oversette regnskap til styringsinformasjon
• kan identifisere, integrere og håndtere sentrale yrkesetiske utfordringer og virkelighetsbilder i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
• Kan reflektere over egne mål og verdier i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av virksomheter, samt justere egen faglig utøvelse under veiledning
• Kan ved hjelp av ulike metoder stimulere, analysere, utvikle og iverksette innovasjon og entreprenørskap innenfor ulike virksomhetstyper
• Evner å kommunisere innhold i analyser, metodevalg, resultater og forutsetninger både muntlig og skriftlig
• kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
• kan analysere og forbedre markedsføringen i ulike virksomhetstyper
• kan analysere enkle samfunnsøkonomiske problemstillinger og kunne vise hvordan bedrifter inngår i den samfunnsøkonomiske utviklingen
• kan bruke regneark, presentasjonsverktøy, applikasjoner for regnskapsføring og analyse og analyseverktøy for internett-trafikk.
• kan anvende og presentere sentralt fagstoff, problemstillinger og løsninger blant annet innenfor foretaksetikk, bærekraft og samfunnsansvar, både skriftlig, muntlig og gjennom andre uttrykksformer
• kan anvende faglig kunnskap og resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid på teoretiske og praktiske utfordringer, understøtte organisasjoners beslutninger og vurdere usikkerhet gjennom innsamling, analyse og bruk av primær- og sekundærdata

 

Generell kompetanse 

Kandidaten 

• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å ta del i utviklingen av ulike typer av organisasjoner
• har innsikt i hvordan etikk, verdier, menneskesyn og individuell karakter påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
• har forståelse for hvordan kunnskap om internasjonalisering kan anvendes i utvikling av ulike organisasjoner
• kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
• kan oppdatere seg på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
• kan drøfte ulike meninger og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagfeltet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kan stimulere, utvikle og gjennomføre nyetablerings- og innovasjonsprosesser

Studiemodellen er at det er emner på 10 studiepoeng som undervises konsentrert og etter hverandre, med tre emner hvert semester. Alle emner med unntak av valg emnene i femte semester er obligatoriske.  I tillegg undervises Etikk, identitet og ansvar-emnene gjennom hele studieåret både første året og tredjeåret samt at mentorordningen gjennomføres andreåret og tredjeåret. 

I det femte semesteret er det valgemner og studentene oppfordres til å dra på utveksling. Det legges opp til tre valg i hver bolk slik at en selv kan velge ulike kombinasjoner. Det er mulig å velge engelske emner i hele femte semester slik at det også er mulig med innveksling. I sjette semester skriver studentene en bacheloroppgave under veiledning. Dette gjøres i et samspill med praktisk metodeundervisning. Det legges også opp til mulighet for å erstatte bacheloroppgaven med et praksisopphold for et begrenset antall studenter. 

Studiet bygger på emner med faginnhold fra bedriftsøkonomi, organisasjon, ledelse, innovasjon, entreprenørskap, samfunnsøkonomi, etikk, samfunnsansvar, bærekraft og markedsføring.  Etikk, identitet og ansvar-emnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier og etiske resonnementer i innovasjons- og ledelsesemnene.

1.semester	HSM121 Innføring i organisasjon, ledelse og etikk, 10 stp	HSM122 Innføring i bedriftsøkonomi, 10 stp	HSM123   Etikk, identitet og ansvar 1, 10 stp
2.semester	HSM124 Finansregnskap og regnskapsanalyse 10 stp	HSM125 Entreprenørskap og innovasjon, 10 stp	HSM126 Innføring i statistikk med forskningsmetode, 10stp
3.semester	HSM221 Strategi, samfunnsansvar og bærekraft, 10 stp	IML221 Entrepreneurship laboratory, 10 stp	IML222 Digital marketing ,10 stp
4.semester	IML223 Samfunnsøkonomi og bærekraft, 10 stp	IML224 Kreativitet, innovasjon og ledelse, 10 stp	HSM222 Innføring i markedsføring, etikk og bærekraft, 10 stp
5.semester	Valgperiode 1, 10 stp	Valgperiode 2, 10 stp	Valgperiode 3, 10 stp
	HSM241 Digitalization and process management	HSM243 Public policy, administration and incentives for entrepreneurship and innovation	HSM245 Leadership and organization development
		ØKAD221 Investering og finansiering
	HSM242 Krakk og kriser		ØKAD222 Matematikk for økonomer ,10 stp
	Utveksling	Utveksling	Utveksling
6.semester	HSM291 Samfunnsvitenskapelig metode og bacheloroppgave, 20 stp   eller		HSM223 Etikk, identitet og ansvar 2, 10 stp
	HSM292 Praksis med metode, 20 stp

• HSM121 - Innføring i organisasjon, ledelse og etikk - 10 sp
• HSM122 - Innføring i bedriftsøkonomi - 10 sp
• HSM123 - Etikk, identitet og ansvar 1 - 10 sp
• HSM124 - Finansregnskap og regnskapsanalyse - 10 sp
• HSM125 - Entreprenørskap og innovasjon - 10 sp
• HSM126 - Innføring i statistikk med forskningsmetode - 10 sp
• HSM221 - Strategi, samfunnsansvar og bærekraft - 10 sp
• HSM222 - Innføring i markedsføring, etikk og bærekraft - 10 sp
• HSM223 - Etikk, identitet og ansvar 2 - 10 sp
• HSM241 - Digitalisering og prosessledelse - 10 sp
• HSM242 - Krakk og kriser - 10 sp
• HSM243 - Offentlig politikk, administrasjon og virkemidler i entreprenørskap og innovasjon - 10 sp
• HSM245 - Ledelse og organisasjonsutvikling - 10 sp
• HSM291 - Samfunnsvitenskapelig metode og bacheloroppgave - 20 sp
• HSM292 - Praksis med metode - 20 sp
• IML221 - Entreprenørskapslaboratorium - 10 sp
• IML222 - Digital markedsføring - 10 sp
• IML223 - Innføring i samfunnsøkonomi og bærekraft - 10 sp
• IML224 - Kreativitet, innovasjon og ledelse - 10 sp
• ØKAD221 - Investering og finansiering - 10 sp
• ØKAD222 - Matematikk for økonomer - 10 sp

Undervisningen inneholder sentrale emner som inngår i økonomisk administrative bachelorstudier som bedriftsøkonomi, administrative fag (inkludert organisasjonsfag, markedsføring, entreprenørskap) samfunnsøkonomi, etikk, samfunnsansvar og bærekraft, samt metodefag.

Undervisning i entreprenørskap og innovasjon er spesielt vektlagt i dette studiet og omfatter både entreprenørskap og innovasjon i kommersielle og ideelle organisasjoner. Studiet gir grunnleggende ferdigheter i hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder.

Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i flere emner. Studiet inneholder to emner i Etikk, identitet og ansvar. Disse emnene skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. Etikk, identitet og ansvar utgjør til sammen 20 studiepoeng. For å skape kontinuitet gjennom hele studiet, inngår litt av dette området i strategifaget i tredje semester.

I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt Etikk, identitet og ansvar vil utruste studentene til lederroller.

I flere emner og brukes problembasert læring med praksisnære oppgaver. Der utfordres studentene til å bruke ulike teorier til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle kommersielle og ideelle virksomheter.

I de ulike emnene vil koblingen til FOU framgå på flere måter. Litteraturen som brukes er forskningsbasert med referanser til sentrale forskningskilder. Undervisere vil trekke på egen forskning i mange av emnene og i bacheloroppgaven og blant annet metoderelaterte emner vil studentene bli eksponert for og til dels delta i enkle FOU-aktiviteter.

Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i flere emner og styrke studentenes danning, legges det opp til mye samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer (se nedenfor) og studentene imellom. For å kunne gjøre dette og for å kunne få en mer problembasert undervisning kreves det oppmøte fra studentene. Oppmøtekravet på hele studiet settes derfor til 80%

 

Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid, ekskursjoner og presentasjoner.

 

I 2. og 3. semester legges det opp til frivillige studieturer knyttet til emnene i disse semestrene. I 2. semester arrangeres det en frivillig studietur med søkelys på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. 

 

I 3. semester arrangeres en lengre tur til mindre utviklede markeder fortrinnsvis i Afrika. Turen har søkelys på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner.

 

Studenten får tildelt hver sin mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet.

Dette er et heltidsstudium som inkluderer praksis, egne studier gjennom forberedelser til undervisning, individuelt eller gruppevis arbeid for å oppfylle arbeidskrav, samt eksamensforberedelser. Dette anslås til å være 1630 timer fordelt på 10 måneder. 

Emne:	Arbeidskrav	Eksamen
Alle emner har 80% tilstedeværelse som arbeidskrav. Antall ord i arbeidskrav og eksamen inkluderer ikke litteraturliste dersom ikke annet er beskrevet.
Innføring i organisasjon, ledelse og etikk	Innlevering av 3-4 case- og/eller oppgavebesvarelser individuelt eller i grupper. 800 ord +/- 15% per case. Minst ett case skal presenteres muntlig.	Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 48 timer
Innføring i statistikk med forskningsmetode	2 skriftlige innleveringer som dekker sentrale temaer i emnet. 1 individuell og en gruppebasert	Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer
Etikk, identitet og ansvar 1	1. semester: 5 refleksjonslogger ledelse av gruppesamtale Gruppeoppgave 2000 ord +/- 15% 2. semester: 5 refleksjonslogger Deltagelse på to heldagsseminarer Fremlegging i forbindelse med heldagsseminar.	Individuell skriftlig hjemmeeksamen 2 dager, 2500 ord (+/- 15%)
Innføring i bedriftsøkonomi	En individuell skriftlig oppgave	Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer.
Innføring i markedsføring, etikk og bærekraft	To mentorsamtaler og to mentorlogger	Muntlig gruppebasert prosjekteksamen.   Muntlig presentasjon av arbeidet med påfølgende muntlig eksaminering. Det gis gruppekarakter.
Entreprenørskap og innovasjon	Gruppeoppgave: Skriftlig innlevering på 2500 ord +/- 15%, og muntlig presentasjon av case-basert oppgaven knyttet til innovasjon. Gruppestørrelse 3-5 personer pr gruppe.	Gruppebasert prosjekteksamen som presenteres fysisk eller digitalt. Skriftlig innlevering på 3500 ord +/-15% og 30 minutters presentasjon i plenum. Skriftlig innlevering gjelder 70% og muntlig presentasjon gjelder 30%.
Entrepreneurship laboratory	Group assignment, 3-5 persons in each group: Development and presentation of a business plan including strategies for implementation. 3500 words +/- 15%. Oral presentation of the written assignment.	3-hour individual school exam which counts 60%. Business plan of a new business or a new business area in an existing business, counts 40%
Digital marketing	Written group project presentation of the design of a digital marketing campaign, divided into 4-5 sections with feedback to each section. Group size: 3-6 persons. 4000 words +/- 15% and oral group presentation.	3-hour individual school exam.
Samfunnsøkonomi og bærekraft	To skriftlige oppgaver. Max 2000 ord pr oppgave	Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer
Investering og finansiering	En individuell skriftlig oppgave. Max 3000 ord	Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer
Strategi, samfunnsansvar og bærekraft	3-4 godkjente case- eller oppgaveinnleveringer og minimum en presentasjon. Gruppebasert. 750 ord +/- 15% per case. To mentorsamtaler og to mentorlogger	Individuell skriftlig prosjektoppgave, 4000 ord +/- 15%
Kreativitet, innovasjon og ledelse	Gruppeinnlevering med inntil 3 studenter pr gruppe: Det skal utarbeides et notat på inntil 1500 ord hvor man skal analysere oppgitte problemstillinger knyttet til kreativitet, innovasjon og ledelse.	Gruppebasert prosjekteksamen basert på utdelt case med inntil 3 studenter pr gruppe. Omfang er 7000 ord (+/- 15%) og 4 ukers frist.
Finansregnskap og regnskapsanalyse	En individuell innlevering	Individuell skriftlig 4 timers eksamen
Matematikk for økonomer	To obligatoriske gruppearbeidskrav.	Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer
Leadership and organization development	Group assignment, max. 3 students per group: Analysis of a set problem associated with organization development, max. 1500 words.	Project group examination based on a set case. Max. 3 students per group. Scope of assignment is 7000 words (+/- 15%) and 4 weeks deadline.
Digitalization and process management	Write an individual course requirement report about replacing an analogue process or product with a digital process or product, max. 1500 words. In the report, explicit references to models in book by Iden (2016) have to be given.	Group assignment. The final exam is the project assignment report with max. 3 students per group.
Public policy, administration and incentives for entrepreneurship and innovation	Written case analysis (1500 words) Oral presentation (10 min) of case in group, incl. participation in the group at other students' presentation.	Individual term paper, 3500 words, +/- 15%. The paper is given in the beginning of the semester and is submitted by a specified date at the end of the semester. Upon application, the term paper can be written together by two students and given a framework of 6000 words. +/-15%.
Krakk og kriser	Formulere en problemstilling og disposisjon til en semesteroppgave med tematikk fra kurset. Skrives i grupper på 2-3 studenter. Max 1500 ord inkludert litteraturlisten.	Semesteroppgave. Skrives i grupper på 2-3 studenter. Omfang 3500 ord +/- 15%
Samfunnsvitenskapelig metode og bacheloroppgave	1.Deltakelse på forskningsetisk seminar (inkludert kortsvarsprøve) 2.Prosjektdesign inkludert etisk refleksjon som lages som prosjektplan (gruppe) cirka 2000 ord 3. 4 loggførte møter med veileder i henhold til prosjektplan med individuell refleksjonslogg i etterkant av hvert møte - cirka 200 ord per logg (godkjennes av veileder) 4.10 minutters muntlig gruppepresentasjon av prosjektdesign (for resten av klassen) 5.Individuelt selvrefleksjonsskjema om eget og andres bidrag til gruppeprosessen (individuelt) cirka 250 ord	1.en bacheloroppgave på 12 000 ord (+/- 20 % ord) Oppgaven skal skrives i gruppe, fortrinnsvis med tre studenter på hver oppgave. Det kan gjøres unntak fra denne regelen når særskilte forhold tilsier det. Studenter som skriver sammen, får samme karakter på oppgaven 2. individuell refleksjonsoppgave på 1500 ord (+/- 20% ord) knyttet til bacheloroppgaven og læringsutbyttebeskrivelsene for emnet Bacheloroppgaven må vurderes til bestått før den skriftlige individuelle refleksjonsoppgaven kan sensureres. Refleksjonsoppgaven må vurderes til bestått for å få karakter i emnet. Dersom refleksjonsoppgaven vurderes som «ikke bestått», må kandidaten levere ny oppgave. Karakteren på refleksjonsoppgaven er justerende i forhold til karakteren på bacheloroppgaven. Det betyr at karakteren kan gå opp eller ned én karakter i forhold til karakteren på bacheloroppgaven.
Etikk, identitet og ansvar 2	1. semester To mentorsamtaler To mentorlogger 2. semester Filmet diskusjon i dialoggruppe med påfølgende refleksjon og innleveringsoppgave. Individuell refleksjonsoppgave (Oppgave 2000 ord +/- 15%). Det er ikke mulig å levere refleksjonsoppgave uten å ha deltatt på i filmet diskusjon. To mentorssamtaler Fem logger (hvorav to fra mentorsamtaler) Deltakelse på tredagerskurs med overnatting (to overnattinger)	1.Individuell muntlig presentasjon for medstudenter. 2.Skriftlig individuell refleksjonssoppgave (Oppgave 2000 ord +/- 15%) Begge oppgavene vurderes som bestått/ikke bestått hver for seg. Individuell muntlig presentasjon for medstudenter må være bestått for å få levere individuell refleksjonsoppgave.
Praksis med metode	Fullført praksisen på 250 timer Deltatt på metodeundervisning	Bestått/ikke bestått (sluttrapport)

Mer detaljert informasjon om eksamens- og vurderingsformer er beskrevet i emneplanene. 

For gruppeeksamen gjelder følgende: 

Dersom det oppstår tvil om hvorvidt en student bidrar eller har bidratt tilstrekkelig til å få uttelling for et felles produkt der det gis samme karakter til hele gruppen, skal det innhentes individuell uttalelse fra samtlige gruppemedlemmer og faglig veileder/emneansvarlig. Studieadministrasjonen kan i slike saker fatte vedtak om at besvarelsen skal ansees som ikke levert av den eller de som ikke har bidratt tilstrekkelig. Det er individuell klagerett ved eksamen. En eventuell endring av karakter etter klage vil kun gjelde for den som har klaget.

I emnet Entrepreneurship Laboratory skal studentene arbeide med utvikling av en reell forretningsidé med en entreprenør eller egne forretningsideer.

 

Alternativt kan bacheloroppgaven etter søknad byttes med et praksisopphold i bedrift med en kort skriftlig rapport

Studieturer i 2. semester (Europa) og 3.semester (Afrika)

Tilbud om utveksling i 5. semester

Gjennomført bachelorgrad kvalifiserer for å søke opptak til masterprogram med fokus på innovasjon og ledelse ved nasjonale og internasjonale institusjoner.

Dette studiet er mangfoldig, fleksibelt og attraktivt i arbeidsmarkedet. Alle bedrifter, institusjoner og frivillige organisasjoner trenger ansatte med økonomisk og administrativ forståelse.

Dermed vil dette studiet gi kunnskap som er nyttig uansett hvilken arbeidsplass kandidaten måtte ønske. En lærer blant annet om bedriftsøkonomi, organisering, markedsføring, analysearbeid mv. Dette studiet gir mange muligheter for jobb, både i Norge og utlandet. Som medarbeider og beslutningstager i en bedrift trenger man en økonomisk forståelse. Eksempler på yrker som studiet gir grunnlag for kan være: entreprenør, markedsfører, prosjektleder, økonomisk rådgiver, saksbehandler, konsulent, strategi og forretningsleder, m.v.

Norsk og engelsk

Evalueringen skal skje i henhold til NLA Høgskolens kvalitetssystem

Det er krav om alminnelig god fysisk og mental helse for å delta på studieturer til utlandet.