Årsstudium i Norsk 5.-10., nettbasert

Med utgangspunkt i NLA Høgskolens formål, samfunnsoppdrag og danningstradisjon skal studiet gi undervisningskompetanse i norsk på 5.–10. trinn. Studiet skal bidra til studentenes faglige kunnskaper, ferdigheter, generelle kompetanse og danning innenfor norskfaget.

Generell studiekompetanse

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om språket som system og språket i bruk
• har kunnskap om språklig mangfold og endring
• har kunnskap om samisk språk, litteratur og kultur
• har kunnskap om hva som kjennetegner muntlige, skriftlige og multimodale tekster, på nynorsk og bokmål, i ulike sjangre og medium
• har kunnskap om et utvalg skjønnlitterære tekster fra fortid og samtid
• har kunnskap om lesing, skriving, muntlig kommunikasjon og digitale ferdigheter, med vekt på videreutvikling av grunnleggende ferdigheter
• har kunnskap om vurdering, nasjonale prøver og læremiddel, digitale og andre
• har kunnskap om litteraturdidaktiske tilnærminger og kunnskap om ulike litteraturteoretiske perspektiv

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere språk og språkbruk og gjøre greie for faglige valg som skal fremme muntlig og skriftlig språkutvikling
• kan bruke kunnskap om litteratur og språk i faglig arbeid med muntlige, skriftlige og multimodale tekster
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere arbeid med sakprosa og skjønnlitteratur fra ulike perspektiv og for ulike formål
• kan vurdere og bruke ulike metoder og ny teknologi i den videre lese- og skriveopplæringen og i arbeidet med muntlige og digitale ferdigheter
• kan tilpasse opplæringen for elever med ulik bakgrunn og varierende ferdigheter i norsk
• kan vurdere lese- og skriveferdigheter og kjenne igjen tegn på lese- og skrivevansker 
• mestrer skriftlig nynorsk og bokmål og kan undervise elever i begge målformer

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i skolefagets historie og egenart som språk-, kultur-, litteratur- og danningsfag
• kan legge til rette for at elever videreutvikler grunnleggende språkferdigheter og blir tekstkyndige språkbrukere som kan delta aktivt i klasserommet og på andre sosiale arenaer
• kan planlegge, gjennomføre og reflektere over norskundervisning i sentrale emner og norskfagets rolle i tverrfaglig undervisning
• kan gjøre greie for elev- og trinntilpassede fagdidaktiske valg
• kan vurdere egen praksis med gjeldende læreplaner, fagkunnskap og fagdidaktisk innsikt som grunnlag
• kjenner til fagdidaktisk forsking og utviklingsarbeid og kan drøfte forskingsetiske problemstillinger

(studiemodell)

Modulene går parallelt gjennom semesteret.
Det er også mulig å ta årsstudiet over to år med én modul pr semester over to år.

Høstsemester	Vårsemester
GL5NOR1AN: Norsk 1, 5-10, modul 1: Å utforske litteratur 15 sp.	GL5NOR1BN: Norsk 1, 5-10, modul 2: Språklig struktur og mangfold 15 sp.
GL5NOR2AN: Norsk 2, 5-10, modul 1: Literacy – muligheter, utfordringer og deltakelse 15 sp.	GL5NOR2BN: Norsk 2, 5-10, modul 2: Språk og litteratur i et historisk perspektiv 15 sp.

• GL5NOR1AN - Norsk 1, 5-10, modul 1: Å utforske litteratur - 15 sp
• GL5NOR1BN - Norsk 1, 5.-10. modul 2: Språklig struktur og mangfold - 15 sp
• GL5NOR2AN - Norsk 2, 5.-10. modul 1: Literacy – muligheter, utfordringer og deltakelse - 15 sp
• GL5NOR2BN - Norsk 2, 5.-10. modul 2: Språk og litteratur i et historisk perspektiv - 15 sp

Studiet har fire emner, hvert på 15 studiepoeng. De fire emnene har disse hovedområder:

GL5NOR1AN: Å utforske litteratur

• litteraturdidaktikk
• lesemotivasjon og leselyst
• barne- og ungdomslitteratur
• litteraturteori: analyse og tolkning av skjønnlitteratur og sakprosa
• nynorskdidaktikk – nynorsk som hovedmål og sidemål

GL5NOR1BN: Språklig struktur og mangfold

• språket som system
• språklig mangfold
• grunnleggende ferdigheter, med vekt på tilpasset opplæring og læringsfremmende vurdering
• lese- og skrivevansker

GL5NOR2AN: Literacy – muligheter, utfordringer og deltakelse

• De grunnleggende ferdighetene lesing, skriving og muntlighet i et forsknings- og utviklingsperspektiv
• Digitale ferdigheter og kritisk literacy
• Tilpasset opplæring og læringsfremmende vurdering
• Dybdelæring og tverrfaglighet
• Norskfagets historie og egenart

GL5NOR2BN: Språk og litteratur i et historisk perspektiv

Litteratur

• Litteraturdidaktikk
• Episke, dramatiske og lyriske tekster
• Litterær sakprosa
• Litteraturhistorie

Språklig mangfold

• Språkdidaktikk
• Språkhistorie
• Talemål
• Nordiske språk og språk i Norden
• Nasjonale minoritetsspråk i Norge

Mer detaljert beskrivelse av studiet finnes i emnebeskrivelsene.

Studiet er bygget opp som en kombinasjon av felles undervisning på nett, asynkrone nettleksjoner, samarbeidsoppgaver på nett og selvstudium.

Ca. 1600 timer

Arbeidskrav

I hvert emne er det obligatoriske arbeidskrav som må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg for eksamen. Se mer informasjon om arbeidskravene i de ulike emnebeskrivelsene.

Avsluttende vurdering

Studiet har både skriftlige og muntlige eksamensformer. Eksamensform for de enkelte emner fremgår i emnebeskrivelsene. 
Studentene blir prøvd i begge målformer. Det er ikke anledning til fritak fra prøving i en av målformene.

Siden studiet er et årsstudium, er det ikke mulighet for utvekslingsopphold.

Studiet er rettet inn mot undervisning i skolefaget norsk på trinn 5.-10. Studiet bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningen.

Norsk

Evaluering skjer i tråd med retningslinjene i NLA Høgskolens kvalitetssystem.

Det kreves at studentene har datamaskin med kamera, mikrofon og høyttaler.

Anbefalte forkunnskaper: God kompetanse i norsk muntlig og norsk skriftlig, nynorsk og bokmål.

Norsk 1, modul 1 (GL5NOR1AN) og 2 (GL5NOR1BN), eller tilsvarende, er krav for Norsk 2, modul 1 (GL5NOR2AN) og 2 (GL5NOR2BN).

Norsk 1, modul 1 (GL5NOR1AN) og 2 (GL5NOR1BN), og Norsk 2, modul 1 (GL5NOR2AN) og 2 (GL5NOR2BN) kan også tas parallelt.