Pedagogisk veiledning

Studiet i pedagogisk veiledning tar sikte på å kvalifisere yrkesutøvere til oppgaver som veileder i ulike pedagogiske sammenhenger. Målgruppen er skolelærere, barnehagelærere og andre som ønsker å kvalifisere seg for veiledningsoppgaver i en yrkeskontekst. Utdanningen legger vekt på å utdanne veiledere som kan gi systematisk og kvalifisert veiledning som bidrar til den veilededes egen profesjonsutvikling i ulike yrkessammenhenger.

Hva lærer du?

Modul 1 har som målsetning at studenten får grunnleggende bevissthet om veileders oppgaver, samt utvikle bevissthet om etiske perspektiver i veiledningen. Studiet vektlegger å utvikle en analytisk og kritisk holdning til eget arbeid som veileder. 

Gjennom teoriervervelse og praktiske øvelser skal studentene få bevissthet om hva veiledning er, og hvordan veiledning tar form i møte med mennesker i ulike situasjoner. Modulen vil gi en innføring i ulike veiledningstradisjoner med vekt på individuell veiledning, og rollene som veileder og veisøker.

Modul 2 legger opp en videreutvikling av en analytisk og kritisk holdning til eget arbeid som veileder. Det er et mål at studenten får en stadig dypere bevissthet om veileders oppgaver, samt utvikler sensitivitet for den etiske dimensjonen i veiledningen. Gjennom videre fokus på kommunikasjon og samspillsprosesser vil en i denne modulen vektlegge relasjonskompetanse og høy etiske bevissthet. 

Modulen har også fokus på forståelse av veiledningens muligheter gjennom individuell profesjonell utvikling og organisasjonsutvikling, samt utforske veiledningens begrensninger. Modulen legger til rette for en større selvvalgt faglig fordypning opp mot til egen praksis.

Modul 3 handler om veiledning i ulike pedagogiske sammenhenger. Studiet legger vekt på å utforske hvordan veiledning kan tilrettelegge for veisøkers utvikling. Sentralt står veileders evne til å være kontekstfølsom og bevisst på hvordan kontekst påvirker og er styrende for veiledningssamtalen. 

Modul 4 handler om verdier, valg og dilemma i veiledningen. Studiet legger vekt på å utforske egne verdier og holdninger i møte med den andre i veiledningen. Verdiene våre står i nær sammenheng med utvikling av vår veilederrolle og er styrende for de valg som foretas i veiledningen. 

Se de enkelte emnebeskrivelsene for konkretisering av forventet læringsutbytte og mer utfyllende beskrivelse av innholdet.

Studiets oppbygging

Utdanningen i pedagogisk veiledning består av «Pedagogisk veiledning 1» (30 studiepoeng) og «Pedagogisk veiledning 2» (30 studiepoeng). Begge delene av utdanningen er delt i to moduler á 15 studiepoeng, som bygger på hverandre og tilbys som enkeltemner. Undervisningen i hvert av de fire modulene strekker seg over to semester, fra høst til vår. Studiet er samlingsbasert, med 32 undervisningstimer fordelt på flere samlinger i løpet av året. Se de enkelte emnebeskrivelsene for mer detaljer om av arbeidskrav og undervisningsformer.