1. Kort sluttrapport fra praksis (ca. 250 ord) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED130: Danning og trosopplæring - barn og unge, og TEOL140: Teologi for en misjonal kirke, skal levere én samlet sluttrapport for alle tre emner. 2. a) For studenter i Bergen og Oslo: 4 timers skriftlig skoleeksamen. 2. b) For studenter i Trondheim: Muntlig eksamen i to deler: Muntlig presentasjon. Tema for presentasjonen gis av emneansvarlig 3 uker før eksamen. Varighet av presentasjon: 15 minutter per student. Ytterligere 5 minutter settes av til respons på spørsmål fra sensor eller andre studenter i gruppa. Studentene inndeles i grupper og frammøte er en obligatorisk del av eksamen. Individuell muntlig eksamen. Varighet: 15-20 minutter per student. Del 2 er en selvstendig faglig eksaminering av andre temaer enn del 1. Karakteren settes på grunnlag av en helhetsvurdering de to delene av muntlig eksamen. Alle deler må vurderes til bestått for å bestå eksamen. Forskjellig eksamensform for Bergen/Oslo og Trondheim er begrunnet i ulik emnesammensetning (med ulike eksamensformer) og forskjellige behov for koordinering med andre forhold som påvirker aktuelle datoer for eksamensgjennomføring. Det gis kun muntlig eksamen for studenter i Trondheim og kun skriftlig eksamen i Bergen og Oslo.

Sluttrapport vurderes med bestått/ikke bestått av praksisleder etter innstilling fra praksisveileder. Eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der F er ikke bestått.

Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.

10 sp. faglig overlapping med PTL201/102 og PTL211

Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.

Politiattest: I studiet inngår praksis i menighet/organisasjon eller lignende. I den forbindelse er det krav om at studentene legger frem politiattest. Politiattesten må være levert og godkjent før studenten kan påbegynne praksis.

Litteratur og faglige ressurser finner du her .

Required prerequisite knowledge

Relevance within study programme

Learning outcomes descriptors

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Studenten

kjenner til og kan gjøre rede for sentrale ledelsesteorier
kjenner til og kan gjøre rede for noen ulike karakter- og ledelsesutviklingsteorier
kan forstå sammenhengen mellom etikk, pedagogikk og ledelse
kan skjelne mellom destruktivt og konstruktivt lederskap
har forståelse av lederen som mentor og rollemodell

Ferdigheter:

Studenten

kan reflektere over egen utøvelse av ledelse og forholdet mellom etikk, verdier og ledelse
kan utvikle og trene evnen til besindighet og tålmodighet som forutsetninger for økt situasjonsbevissthet i utøvelse av ledelse
kan utvikle og trene evnen til å ta initiativ og handle spontant
kan forstå og videreutvikle nødvendige ferdigheter for ledelse av team og grupper

Generell kompetanse:

Studenten

har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være leder, både i kirkelig kontekst og ellers
har grunnleggende forståelse for etikkens plass i utøvelse av lederskap og i prosesser som involverer dannelse og trosopplæring
har god allmenndannelse med innsikt i aktuell teologiske, kirkelige og samfunnsmessige problemstillinger, med særlig refleksjon om slike problemstillingers relevans inn mot temafeltet ledelse, dannelse, trosopplæring
kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff og delta i diskusjoner som sikter mot utvikling av god praksis
kjenner til og har deltatt i prosesser som fremmer nytenking og innovasjon

Content

Ledelsesfilosofi er et emne som gir en grunnleggende innføring i noen sentrale ledelsesteorier og ledelsesutviklingsteorier for å oppøve evnen til å kunne reflektere over forholdet mellom etikk, verdier og ledelse og trene evnen til besindighet og tålmodighet som forutsetninger for økt situasjonsbevissthet i utøvelse av ledelse. Gjennom variert og prosessorientert undervisning trenes også evnen til å ta initiativ og handle spontant og evnen til å forstå og videreutvikle nødvendige ferdigheter for ledelse av team og grupper. Et fundamentalt fokus i emnet som helhet er at den praktisk-teologiske refleksjonen skal utvikles i dialog mellom praksisrefleksjon, forelesninger, seminar og gjennom felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet.

Teaching and learning methods

Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til pensum, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med (evt tidligere) praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.

Scope

Coursework requirements

For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten levere inn og få godkjent:

En underveisrefleksjon (ca. 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED130: Danning og trosopplæring - barn og unge, og TEOL140: Teologi for en misjonal kirke, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500-2000 ord) for alle tre emner.
Et refleksjonsnotat (ca. 1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
Deltagelse på minst 80% av undervisningen.

Grading, coursework requirements

Final assessment

1. Kort sluttrapport fra praksis (ca. 250 ord) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED130: Danning og trosopplæring - barn og unge, og TEOL140: Teologi for en misjonal kirke, skal levere én samlet sluttrapport for alle tre emner.

2. a) For studenter i Bergen og Oslo: 4 timers skriftlig skoleeksamen.

2. b) For studenter i Trondheim: Muntlig eksamen i to deler:

Muntlig presentasjon. Tema for presentasjonen gis av emneansvarlig 3 uker før eksamen. Varighet av presentasjon: 15 minutter per student. Ytterligere 5 minutter settes av til respons på spørsmål fra sensor eller andre studenter i gruppa. Studentene inndeles i grupper og frammøte er en obligatorisk del av eksamen.
Individuell muntlig eksamen. Varighet: 15-20 minutter per student. Del 2 er en selvstendig faglig eksaminering av andre temaer enn del 1.

Karakteren settes på grunnlag av en helhetsvurdering de to delene av muntlig eksamen.

Alle deler må vurderes til bestått for å bestå eksamen.

Forskjellig eksamensform for Bergen/Oslo og Trondheim er begrunnet i ulik emnesammensetning (med ulike eksamensformer) og forskjellige behov for koordinering med andre forhold som påvirker aktuelle datoer for eksamensgjennomføring. Det gis kun muntlig eksamen for studenter i Trondheim og kun skriftlig eksamen i Bergen og Oslo.

Grading, examination

Permitted aids under examination

Assessment language

Practice

Omfang praksis: 35-40 timer. For studenter på årsstudium eller bachelorgrad i Praktisk teologi og ledelse samordnes praksis med de andre emnene som gjennomføres samme semester. Studentene tildeles praksisplasser etter å ha meldt inn ønsker med utgangspunkt i tilgjengelige praksisplasser. For å bli godkjent som praksisplass er en avhengig av at det er knyttet en godkjent praksisveileder til praksisplassen.

Credit reductions

Course evaluation

Other rules

Digital reading list

Philosophy of Leadership in Organisations