Leiingsfilosofi
Generell studiekompetanse
Obligatorisk emne i årsstudium i Praktisk teologi og ledelse.
Obligatorisk emne i bachelor i Praktisk teologi og ledelse.
Relevant enkeltemne.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap:
Studenten
- kjenner til og kan gjøre rede for sentrale ledelsesteorier
- kjenner til og kan gjøre rede for noen ulike karakter- og ledelsesutviklingsteorier
- kan forstå sammenhengen mellom etikk, pedagogikk og ledelse
- kan skjelne mellom destruktivt og konstruktivt lederskap
- har forståelse av lederen som mentor og rollemodell
Ferdigheter:
Studenten
- kan reflektere over egen utøvelse av ledelse og forholdet mellom etikk, verdier og ledelse
- kan utvikle og trene evnen til besindighet og tålmodighet som forutsetninger for økt situasjonsbevissthet i utøvelse av ledelse
- kan utvikle og trene evnen til å ta initiativ og handle spontant
- kan forstå og videreutvikle nødvendige ferdigheter for ledelse av team og grupper
Generell kompetanse:
Studenten
- har kunnskap om noen grunnleggende yrkesetiske utfordringer knyttet til det å være leder, både i kirkelig kontekst og ellers
- har grunnleggende forståelse for etikkens plass i utøvelse av lederskap og i prosesser som involverer dannelse og trosopplæring
- har god allmenndannelse med innsikt i aktuell teologiske, kirkelige og samfunnsmessige problemstillinger, med særlig refleksjon om slike problemstillingers relevans inn mot temafeltet ledelse, dannelse, trosopplæring
- kan presentere og utveksle synspunkter om sentralt fagstoff og delta i diskusjoner som sikter mot utvikling av god praksis
- kjenner til og har deltatt i prosesser som fremmer nytenking og innovasjon
Ledelsesfilosofi er et emne som gir en grunnleggende innføring i noen sentrale ledelsesteorier og ledelsesutviklingsteorier for å oppøve evnen til å kunne reflektere over forholdet mellom etikk, verdier og ledelse og trene evnen til besindighet og tålmodighet som forutsetninger for økt situasjonsbevissthet i utøvelse av ledelse. Gjennom variert og prosessorientert undervisning trenes også evnen til å ta initiativ og handle spontant og evnen til å forstå og videreutvikle nødvendige ferdigheter for ledelse av team og grupper. Et fundamentalt fokus i emnet som helhet er at den praktisk-teologiske refleksjonen skal utvikles i dialog mellom praksisrefleksjon, forelesninger, seminar og gjennom felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet.
Studiet foregår i en veksling mellom undervisning, mentorering og praksisrefleksjon. Det legges opp til variert undervisning: Forelesninger knyttet til pensum, gruppearbeid og gruppeøvelser (der mentorering inngår), mer seminarpregede øvelser og ferdighetstrening knyttet til formidling, og felles lesing av og refleksjon over tekster og kulturuttrykk som tematiserer sentrale problemstillinger knyttet til emnet. I dialog med (evt tidligere) praksiserfaring og feltstudier skal emnet gi evne til å reflektere over ulike strategier og forutsetninger for praktisk-teologisk refleksjon og arbeid i ulike kontekster.
Ca. 250 timer.
For å få framstille seg for avsluttende eksamen skal studenten levere inn og få godkjent:
- En underveisrefleksjon (ca. 500-1000 ord) knyttet til erfaringer i praksis. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED130: Danning og trosopplæring - barn og unge, og TEOL140: Teologi for en misjonal kirke, skal levere én samlet underveisrefleksjon (omfang 1500-2000 ord) for alle tre emner.
- Et refleksjonsnotat (ca. 1000-1500 ord) med emne oppgitt av faglærer knyttet til undervisningen og/eller pensum i emnet.
- Deltagelse på minst 80% av undervisningen.
Godkjent / Ikke godkjent
1. Kort sluttrapport fra praksis (ca. 250 ord) vedlagt bekreftelse fra praksisveileder på tilfredsstillende deltagelse. PTL-studenter som tar emnet i samme semester som RELPED130: Danning og trosopplæring - barn og unge, og TEOL140: Teologi for en misjonal kirke, skal levere én samlet sluttrapport for alle tre emner.
2. a) For studenter i Bergen og Oslo: 4 timers skriftlig skoleeksamen.
2. b) For studenter i Trondheim: Muntlig eksamen i to deler:
- Muntlig presentasjon. Tema for presentasjonen gis av emneansvarlig 3 uker før eksamen. Varighet av presentasjon: 15 minutter per student. Ytterligere 5 minutter settes av til respons på spørsmål fra sensor eller andre studenter i gruppa. Studentene inndeles i grupper og frammøte er en obligatorisk del av eksamen.
- Individuell muntlig eksamen. Varighet: 15-20 minutter per student. Del 2 er en selvstendig faglig eksaminering av andre temaer enn del 1.
Karakteren settes på grunnlag av en helhetsvurdering de to delene av muntlig eksamen.
Alle deler må vurderes til bestått for å bestå eksamen.
Forskjellig eksamensform for Bergen/Oslo og Trondheim er begrunnet i ulik emnesammensetning (med ulike eksamensformer) og forskjellige behov for koordinering med andre forhold som påvirker aktuelle datoer for eksamensgjennomføring. Det gis kun muntlig eksamen for studenter i Trondheim og kun skriftlig eksamen i Bergen og Oslo.
Sluttrapport vurderes med bestått/ikke bestått av praksisleder etter innstilling fra praksisveileder. Eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der F er ikke bestått.
Ingen
Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Omfang praksis: 35-40 timer. For studenter på årsstudium eller bachelorgrad i Praktisk teologi og ledelse samordnes praksis med de andre emnene som gjennomføres samme semester. Studentene tildeles praksisplasser etter å ha meldt inn ønsker med utgangspunkt i tilgjengelige praksisplasser. For å bli godkjent som praksisplass er en avhengig av at det er knyttet en godkjent praksisveileder til praksisplassen.
10 sp. faglig overlapping med PTL201/102 og PTL211
Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
Politiattest: I studiet inngår praksis i menighet/organisasjon eller lignende. I den forbindelse er det krav om at studentene legger frem politiattest. Politiattesten må være levert og godkjent før studenten kan påbegynne praksis.
Litteratur og faglige ressurser finner du her.