Norwegian 1, module 3 1-7, Language and literacy

Ved NLA Høgskolen går Norsk 1, 1-7 (30 stp.) over tre år á 10 studiepoeng. Læringsutbyttebeskrivelsene slik de er formulert i Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn, gjelder derfor etter endt studium tredje studieår. Noen av punktene vil vektlegges alle tre år, mens andre punkt vil ha hovedfokus i de ulike emnene i Norsk 1. Etter fullført emne Språk og skriveopplæring har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om språket som system
• har kunnskap om skriftlig og muntlig kommunikasjon
• har kunnskap om ulike tilnærminger til den videre skriveopplæringen på barnetrinnet
• har kunnskap om språket i bruk og språklig variasjon og norm
• har kunnskap om sammenhengen mellom språk og identitet
• har kunnskap om norsk som andrespråk i den videre språk - og skriveopplæringen på barnetrinnet
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid som er relevant for språklige emner og flerspråklighet i norskfaget på 1. -7. trinn

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende kunnskap om den videre språk- og språkutviklingen på barnetrinnet
• kan gjøre greie for valg som skal fremme videre muntlig og skriftlig språkutvikling for alle elever
• kan bruke språk og tekstkunnskap i analyse og vurdering av muntlige, skriftlige og multimodale elevtekster og gi elever tilpasset læringsfremmende respons
• kan legge til rette for tilpasset opplæring for en sammensatt elevgruppe
• kan oppdage språk- og skrivevansker
• kan vurdere relevante norskfaglige læremidler med tanke på ulike elevers læring
• mestrer skriftlig bokmål og nynorsk og kan undervise elever i begge målformer
• kan skrive akademiske fagtekster og delta i faglige samtaler knyttet til barnskolelærerpraksis i relevante fora

Generell kompetanse

Studenten

• kan legge til rette for at elevene videreutvikler grunnleggende språkferdigheter
• kan planlegge og gjennomføre norskundervisning innenfor språk- og skriveutvikling for elever med ulik bakgrunn i barneskolen og kan reflektere over egne valg og praksis som norsklærer
• kjenner til norskfagets historie og egenart som språk -, kultur- og litteraturfag
• kan reflektere over valg av metode og aktuell vitenskapsteori i norskfaglig forskings- og utviklingsarbeid

Forelesninger, seminar med aktiv studentdeltakelse, gruppeseminar, barneskolepraksis, selvstudium

Studentene bør organisere samarbeid også utenfor obligatorisk undervisning, f.eks. kollokviegrupper.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for at eksamen kan gjennomføres:

• ett skriftlig arbeid med lærerveiledning (individuelt)
• deltakelse i gruppediskusjon
• ett seminarinnlegg med skriftlig innlevering
• en skriftlig oppgave knyttet til praksis eller en skriftlig didaktisk oppgave
• det er krav om frammøte og aktiv deltagelse som angitt i undervisningsplanen

Nærmere opplysninger om arbeidskravenes innhold og tidspunkt for gjennomføring vil bli gitt i undervisningsplanen for faget ved studiestart. Alle arbeidskrav må være godkjente før studenten kan gå opp til eksamen.

Gjeldende læreplan for grunnskolen: Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20)

Bokmåls- og nynorskordbok, for eksempel Bokmålsordboka og Nynorskordboka på nett (ordbøkene.no).