Inga Støren

Flyktningutdanning, traumebevisst pedagogikk, pedagogisk filosofi, global styring av utdanning, Rwanda

Hovedgruppe: Utdanning, marginalisering og verdi
Forskerklynge: Pedagogikk og eksistens (leder)

Ph.d. i utdanning/pedagogikk, University of Oxford, Storbritannia
Mastergrad i global og komparativ utdanning, Drexel University, USA
Bachelorgrad i biologi (pre-med), Truman State University, USA

Inga er emneansvarlig for følgende emner:

P218E Comparative and Global Education
P302 Pedagogisk filosofi og grunnlagstenkning
P321 Læreplan, verdier og samfunn
PMAS Masteroppgaven i pedagogikk
NORED913 Educational Leadership in the Face of Global Threats (PhD)
NORED916 Education Dilemmas in Forced Displacement (PhD)

I tillegg underviser hun på bachelor-, master- og ph.d.-nivå, samt i videreutdanning. Dette inkluderer blant annet følgende emner:

P211 Interkulturell pedagogikk
P241E Educating Vulnerable and Traumatized Children
P303 Pedagogisk forskningsmetode og metodologi
P332 Verdibasert og situasjonsbestemt ledelse
IKF224 Flyktninger: tvungen migrasjon og integrasjon
IKF225 Intercultural Approaches to Human Rights
P3Pro Prosjektplan for masteroppgaven
VUHPED803 Universitets- og høyskolepedagogikk

"Ukrainaskolen – en spesialisert mottaksskole for ukrainske flyktninger." Samarbeidsprosjekt mellom NLA Høgskolen, Høgskulen på Vestlandet (HVL) og Universitetet i Bergen (UiB), 2024-2026.


"Fragility and Sustainability in Rwandan Teacher Education." Et internasjonalt forsknings- og kapasitetsbyggingsprosjekt i samarbeid mellom NLA Høgskolen og Catholic University of Rwanda (CUR), 2024–2027.